第一章第二節9.教研室主任職責
第一條在校長的領導下，負責學校教育科研工作，製定教研工作計劃，開展教研活動，加強各種教育教學及課改實驗的指導，總結教研工作經驗，並有計劃地組織教師參加或接受各類培訓、學習、考試，不斷優化教師隊伍。
第二條要以超前的意識選定科研課題，擬定實施方案，落實課題負責人，實施過程做好組織、調控和交流工作，並聯係校外科研力量，對科研成果定期評估驗收。
第三條收集、掌握最新教育教學信息和先進理念，及時將信息、方法推薦給學校各年段、學科並與之共同研討、交流，力求做到與校情實際相結合，做到有的放矢。
第四條收集教改信息，為教師提供教研科研學習資料；組織教師學習教研理論，聽取業務講座，提高教師教育科研理論水平和教學能力；拓寬思路，創新方法，采取得力措施，創造性的開展校本培訓活動，抓典型、選骨幹、充分發揮課改核心指導小組作用，以點帶麵總結典型經驗並及時推廣；有計劃地組織教師接受繼續教育，參加業務進修和教學基本功訓練、考核，提高教師教學教研能力和學曆層次。
第五條深入課堂開展調研活動，及時查找課改實施過程中出現的問題，做好調查分析，與學校共同研究解決問題方案，改進思路和方法，督促協助落實，同時要及時發現教師的教育教學經驗和科研成效，指導總結，組織交流，及時推廣，並篩選向報刊和教育行政、學會推薦教改文章，報道學校教改動態。
第六條配合教導處開展教學比試，指導及運用教育科技信息化服務教學，培訓、選拔教學骨幹，樹立知識性、創新性、實踐性相結合的綜合型教研新形象，創造條件向縣、市、省舉辦課題現場研討會，提高教學質量和教研效果。
第七條組織協調各學科教研員開展工作，做到把握方向，統一調配，分科進行，全麵落實。
第八條做好與有關部門的協調工作，並主動取得大力支持。協助教導處、檔案室收集校內教育科研過程資料、數據，進行分析，比較，為改進教學管理，提高辦學效率提供決策的依據；指導教師和業務部門整理、完善各項業務檔案。