11.教學反饋和家長參與教學管理製度
教學信息反饋是學校領導掌握學校教學情況、教師的教學效果以及調配任課教師的重要依據。
（1）每年定期在期中、期末考試後，通過學生填寫《教師工作情況調查反饋表》，掌握教師的實際教學情況，獎優罰劣，及時發簡報並有相應的整改措施。
（2）不定期深入班級，通過與學生交談的方式，了解教學情況。
（3）充分利用每次家長會，認真聽取家長對各班級教師任課情況的反應，對暴露的問題認真整改。
（4）通過校長信箱實行民主管理，多渠道掌握教育教育教學實際情況。
（5）不定期召開家長會，每學年的學期初、期中、期末或遇重大事務(如高考填報誌願、分班等)召開家長會。
（6）成立家長學校，定期給家長上課、培訓，與家長溝通信息，形成學校、家長、社會三位一體的教育機製。
（7）舉辦家長接待日活動，參與學校的重大決策，比如:班級科任教師的調配等。
（8）家長學校的活動不得占用學校正常的教學活動時間，各班家長會的活動需經家長委員會的批準。
（9）家長委員會由主任、班主任、成員組成。主任由學校的校長、書記擔任，副主任由教學副校長、管理副校長及一名家長擔任，成員由教務、藝教、政教、教研室主任和四名家長代表擔任。