小友……
先不說胡勇的年紀肯定比韓禦要大，就這聲“小友”的稱呼，儼然是得道長者對晚輩的姿態。
教室裏麵的吃瓜同學也是醉了：罵人的是你，打人的也是你，講道理的還是你，什麼都讓你占全了，你要人家修真三傑怎麼說？
被劈了一通的胡勇腦袋漸漸開始清醒了起來：
在他看來，這個叫韓禦的普通學生絕不簡單，他很有可能是一個潛在的修真者。
為什麼這麼說？
首先，華國的製度是在完成九年基礎教育之後，對應屆學生進行靈根測試。靈根合格，且文化課程達到分數線的，即可進入修真學院深造。反之，則進入普通學校繼續學習文化課程，以便將來考入高等科技學校，學習跟生活技能相關的專業。
如果靈根合格，文化課程不合格怎麼辦？常規選擇是複讀，而不是直接進入普通學校。比如胡勇，就是複讀一年才考上修真學院的。
所以，包括沈岩在內的大多數人看來，已經在曆城中學念高一的韓禦應該是屬於靈根不合格的選手。
但是靈根不合格，並不代表不能修行。這就好比你五音不全考不上音樂學院，但不妨礙你去ktv唱歌啊。如果家族有些背景，能搞到修行的資源，哪怕進度慢一些，也不是沒有可能達到築基的境界。
從韓禦的身手上來判斷，胡勇認為他應該是煉氣一重境並有著功法傳承的。這就很厲害了啊，有家族背景。
好想回到過去，與他交個朋友。但事已至此，朋友是做不成了，這輩子都不可能做朋友了。
“沈老師，怎麼不進教室呢？”
這兩節是連堂課，授課老師仍然是剛才教數學的王老師，他剛剛來到走廊上，並不知道教室裏發生了什麼。
“你們班上的同學挺有意思的，我就隨便看看。”
順著沈岩的目光，王老師才發現了一片狼藉的教室，然後目光怯怯的看著沈岩。
這是修真學院的學子被打了呀？
這位傳說中的修真學院一枝花，可不是什麼嬌豔欲滴的玫瑰花，而是霸王花呀。她會不會很生氣？後果會不會很嚴重？
王老師拎著教鞭就衝了進來：“韓禦，還不快給三位同學道歉？”
他倒不是替韓禦感到了危機，實在是得罪了沈岩，就等於得罪了隔壁修真學院的全體教員啊，這鍋他不背，他得表明立場，站在修真學院一方。
沈岩跟在王老師的身後走進了教室，冷冷的說道：“自己技不如人，就不應該出來丟了修真學院的臉。”
胡勇等三人顯然沒有料到沈岩會出現在這裏，趕緊灰溜溜的離開了。
這樣也好，省得再挨韓禦的揍。話說這家夥也太變態了！
王老師有些尷尬：“沈老師，你看這……”
沈岩笑道：“不打緊，他們現在還不是我的學生，丟的也不是我的臉。”
王老師如釋重負：“啊，那就好！”
上課鈴聲已經響過了，沈岩坐在老位置，在後側不時的打量著韓禦。
貌似這個學生從來不聽課的，上課期間公然玩手機，偶爾還會換個姿勢，將雙肘墊在課桌上，手機高高的舉過頭頂，旁若無人的刷著威信。
對韓禦來說，他是爭分奪秒，想在最短的時間內了解最多的關於這個世界和這具身體的主人的信息。