沉重的腳步聲停住在蘇一刀的身旁，正好聽見她淡淡的一句，隨即冷冷的男聲接了下去，
“很久，沒有盡頭的。”
“夏明瑞，你胡說，生了病，總有能醫好的一天……”蘇一刀帶著哭腔怒吼道。
“你才在異想天開，古爺爺的病，你我都清楚。”
夏明瑞垂首看著哭的一抽一抽的蘇一刀，輕輕閉上眼，別過頭，悶悶的聲音傳來，
“再過不久，醫院後麵的楓樹就會旺盛了，古爺爺那時經常跟我說，想帶著你去看紅葉……爺爺應該能滿足這個心願的……”
瞬間，蘇一刀就覺得渾身被凍得僵硬，心肺生生的透涼，呼吸似乎停滯了。
急救過後，在重症室外望著古爺爺安然的睡臉，蘇一刀下了一個決定，然後也付之行動了，
“外公外婆，媽媽，從今以後我會在放學後去陪陪古爺爺，但我是不會放棄學習。”
當天晚上，蘇一刀對著全家人說道，趁著他們迷糊階段，再嘻嘻一笑，
“說不定一看到古爺爺，我就更愛學習了呢。”
“難道你看到我們就不想學習了嗎？”
反應靈敏的蘇簡鼻子哼哼，伸手捏捏對方的小臉，同意道，
“去吧，看到不愛學習的小一刀學習的模樣，說不定是人家古大爺樂開懷呢……”
“外婆你好損人！”雖說家人讚同，但外婆的話確實是讓蘇一刀埋怨半天。
“小一刀。”
蘇簡忽然心底有絲觸動，不由刮刮寶貝外孫女的鼻頭，慈愛微笑，
“真是好孩子。”
“我本來就是好孩子……”
到最後，蘇一刀仍是斤斤計較於家人對她的評價。
隔日，學校裏的氣氛依然熱鬧，蘇一刀按照順序依次上萬SAT II三節課後，她便回到七班去上英文課程。
“所謂英文，與其說死記硬背，倒不如說是追求語感。”
葉大衛不知從哪裏摸來一台播放機，並大搖大擺地放在講台上，促狹的對底下迷糊的學生們笑道，
“因此，請大家全體站出來。”
“站？”同學們的疑惑加深。
“伸伸胳膊伸伸腿。”葉大衛繼續笑著發號施令。
然後等到大家按他所說的完成後，葉大衛拍拍手，
“請你們先站著聽一遍這段新聞對話。”
話一說完，他就開始播放，好吧，就憑七班學生的水平，恐怕連大概意思都聽不明白。
“行，第二遍的話，我們跟讀！”
緊接著，葉大衛拋出一個不可能的任務，在學生群中引起了極大的意見，
“我們又不會，怎麼讀呀……”
“跟讀，又不用理解人家所說的話，隻要跟著他們的語感走即可。我們的大腦平常都是在休息，光靠聽，是不會起任何作用，最多起個小小波瀾，到最後該忘得還是會忘。”
葉大衛走下台，來個伸展運動，
“所以我們要開發大腦！一篇文章，不管有多少單詞我們不認識，但是他念一句我們就要迅速跟著讀，同時大家敲腦袋也好，動動手也好，隻要身體在運動就行。”
“但是從前我們都是默念背書的呀……這也不行嗎？”
“這是死辦法，的確可以背到單詞與句型，不過呢，時間消耗的太長，效果也不佳。”
葉大衛笑了笑，繼續解釋道，
“別忘了我們的時間，雖說經過篩選的單詞量不會很大，可是死記硬背下來也是很麻煩的，再加上有可能大家會一時緊張的遺忘，因此我們絕對是要在一個月內攻破它們。大腦跟讀法，絕對適合你們。”
“大腦跟讀法……”蘇一刀與劉媛麵麵相覷，聽起來倒是很新潮。
“這是講義，關於這篇文章的單詞以及句型我都已經歸納總結好。”