“把所有不是紅色的卡片都放在盒子裏。”
再將9張卡片放在桌子上。
問孩子：“你能找出五張不是圓形的卡片嗎？”
“將所有不是圓形的卡片放在盒子裏。”
再將9張卡片放在桌子上。
問孩子：“你能找出1張既不是紅色，也不是圓形的卡片嗎？”
“還有其他既不是紅色也不是圖形的卡片嗎？”
“留在桌子上的是什麼顏色的卡片？”
再將9張卡片放在桌子上。
要求孩子：“指出1張既不是藍色又不是正方形的卡片來。”
反複提出兩種否定特征，一個肯定和一個否定特征的條件要孩子完成。
講故事
後羿射日
從前，有一棵大樹，名叫扶桑。這棵扶桑樹又高又粗，是太陽的家。那時候呀，有十個太陽，一起住在這棵扶桑樹上。
這十個太陽是十兄弟，他們輪流到天上，今天是老大，明天是老二……一天一個。公雞“喔喔喔”一叫，他們的媽媽就坐著車子來接了，輪到誰，誰就坐在車子上，讓媽媽陪著到天宮去。到了傍晚，六條龍拉著車子回來。
就這樣，一直過了好多年。有一天夜裏，太陽十兄弟一起唧唧喳喳地說：“唉，咱們十天才上一次天，還讓媽媽陪著，太沒意思了。明天，咱們不等媽媽來，一起上天去玩一個痛快。”
第二天，公雞“喔喔喔”一叫，太陽十兄弟真的一起離開了扶桑樹，一塊兒上天了。這可不得了，天上亮得叫人睜不開眼睛，地上熱得喘不過氣來。不一會兒，河裏的水全給烤幹了，地裏的莊稼全給烤焦了。要是太陽十兄弟在天上玩一整天，那麼整個世界就毀了，怎麼辦呢？
那時候，有一個天神名叫後羿。他有一張弓，許多箭，射起箭來，又遠又準。他知道了這件事，馬上拿出他的弓，又拿了十隻箭，去射太陽了。他把弓拉得滿滿的，對準一個太陽，嗖地一箭，射中了，那個太陽就像火球，骨碌碌滾到海裏去了。嗖，嗖，嗖，嗖，後羿一連射中了五箭，就射下了五個太陽，地上就不像先前那麼熱了，可是老百姓還是受不了啊！後羿又嗖，嗖，嗖，嗖，射了四箭，又射中了四個太陽。這一下可好了，天氣跟平常一樣了。老百姓樂得一齊歡呼起來。
後羿伸手抽去最後一支箭，要去射最後一個太陽。咦，箭沒有了。這是怎麼回事呀，他明明帶了十支箭，怎麼少了一支？原來這最後一支箭給老百姓拿走了。老百姓說：“不能再射了！要是把太陽全射下來，大家也沒法活下去了。”
後羿一想：對呀！要是把太陽全射下來，整個世界就黑咕隆咚了，莊稼長不成，人也沒法活了。
後羿射下了九個太陽，所以現在隻有一個太陽了。
馱鹽的驢
驢子馱著一袋鹽過河，忽然滑倒，一下子跌到水裏，鹽溶化了，它站起來時輕了許多，很高興。
又有一回，驢子馱著海綿過河，故意跌倒，以為馱的東西會像上次一樣變輕了。不料，海綿吸收了水，變得很沉重，驢子再也站不起來。在水裏淹死了。
第四周
（1）大動作能力訓練
①讓幼兒自如的走、跑、跳
讓幼兒與小夥伴玩“你來追我”遊戲。練習跑跑停停。讓幼兒練習長距離走路。
②訓練上攀登架
鍛煉幼兒勇敢的性格，學習四肢協調，身體平衡。學習爬上三層攀登架。
方法：將三層攀登架固定好，每層之間距離12厘米（不超過15厘米），家庭中可以利用廢板材或三個高度相差10～12厘米的大紙箱兩麵靠牆讓寶寶學習攀登。攀登時手足要同時用力支持體重，利用上肢的機會較多，可以鍛煉雙臂的肌肉支撐自己的體重。同時鍛煉腳蹬住一個較細小的麵也要支撐全身的平衡。
攀登要有足夠的勇氣和不怕摔下去的危險。因此要檢查攀登架是否結實可靠，支撐點不會打滑等安全因素。家長要在旁監護，鼓勵孩子勇敢攀登。
③鑽洞訓練
使寶寶能鑽過比身高矮一半的洞，培養克服困難的勇氣。
方法；在家庭內利用寫字台的空隙或將床鋪下麵打掃幹淨讓寶寶練習鑽進去。或利用大的管道或天然洞穴。鑽洞時必須四肢爬行，低頭或側身才能從洞中鑽過。孩子都喜歡鑽洞。孩子有時還將一些玩具帶到床鋪下麵鑽進去玩。寶寶喜歡一個屬於自己的小空間。因此可用一隻大紙箱如冰箱、洗衣機的大包裝箱，在箱的一側開“門”，一側一小窗戶透入光線，以滿足孩子的需要。寶寶可挪進這個小門作為自己的家，將一些小東西帶進去玩，也可帶小夥伴進去玩。孩子在鑽進鑽出的同時，鍛煉了四肢的爬行和將身子和頭部屈曲的本領。四肢輪替是小腦和大腦同時活動的練習。
④騎足踏三輪車
練習駕駛平衡和四肢協調。2歲半到3歲的孩子由於平衡的協調能力差，騎老式三輪車更為安全。孩子先學習向前蹬車，家長在旁監護，盡量少扶持，熟練之後，自己會試著左右轉動和後退。雙足同時踏，配合雙手調節方向，身體依照平衡需要而左右傾斜。這些都是很重要的協調練習。
（2）精細動作訓練
①定形撕紙
鍛煉手眼配合，練習手的技巧。
方法：將紙在縫紉機下軋成條狀的孔，圓形、方形、三角形、長方形的孔，讓寶寶先將條狀針孔紙撕成條，熟練之後，再撕其他形狀的針孔紙。練習至熟練後，用鉛筆畫成各種形狀，小心撕成畫的形狀。
②拚出4～6塊切開的圖方法：用一張動物圖片或一張房屋圖片，將其裁成4～6塊，讓孩子自己去拚上。拚圖能鍛煉孩子觀察事物從局部推及整體的能力，還可鍛煉手的敏捷和準確的能力。
（3）語言能力訓練
①訓練說物品的用途
選孩子日常熟悉的物品，如杯子、牙刷、毛巾、肥皂、衣服、鞋等，說出名稱和用途。
②訓練說詞模仿動作