“不太清楚，”賢也想點頭但又不敢確定，“我想大概不是吧。”
圓實是個適合戴發帶、皮膚白皙、很可愛的小女孩。她身上有種都市氣質，像個大人似的，讓人很難隨隨便便跟她搭話。她在漢語課上讀課文的時候，操著一口標準的普通話，宛若專職的解說員，我總是不由自主聽得入迷。我想學校裏有很多男生表麵一臉毫不在意，離她遠遠的，可實際上對她都有好感。我其實也是，賢也一定也喜歡她。
“雖然不知道他是誰，不過他感覺有點像明秋。”
明秋？明秋是誰？我剛想問他那個名詞是什麼意思，但又打住了。我想起以前也曾問過賢也同樣的問題，好像說是經常出演電視劇和綜藝節目的一個藝人的愛稱。我除了烹飪節目和新聞以外不怎麼看電視，所以對此類話題完全一無所知。我也不想連續幾次都問同一個人同樣的問題，免得被人認為是個學習能力差的人而感到難為情。
“智爺爺，你知道嗎？”
圓實依依不舍地鬆開那隻被貌似明秋的男生牽著的手，向他揮手說再見，綻放著在學校難得一見、令人眩目的笑容。她一邊不斷回頭張望著他，一邊向教學樓走去。
賢也的目光一直追逐著一步一回頭的圓實，都忘記了要把話說完。我等得有些不耐煩了，於是追問道：“知道什麼？”
“上次集體赴校返家的時候，圓實也是和那個家夥一起的。”“是嗎？”
“是啊。”
我們互相看了一眼，沉默了一會兒，然後在換鞋的地方我和去四班的賢也分開了。
我向六年級一班走去的時候，恰好圓實從眼前經過。本以為她會徑直走進教室，沒想到她停下腳步，身體靠著走廊的牆壁，從口袋裏掏出了一個東西。仔細一看，竟然是手機。
校規不是規定不許把手機帶到學校嗎？不是很確定，不過就算校規真的禁止，但現在是非常時期，為了防身，老師們大概也不得不默許吧。
我先她一步走進教室，然後裝作不經意地回頭，看了看圓實。隻見她正在專心致誌地發短信。似乎話題很有趣，她按下發送的按鍵後，臉上露出燦爛的笑容。
我禁不住想，她是不是在給剛才貌似明秋的男生發短信呢？
對那個神秘罪犯的恐懼心理，讓大家都非常擔心自己孩子的安危，我本以為可能會有家長暫時不讓孩子去學校，可實際上，至少我們班沒有一個缺席的。
學生中也有人因為隻上半天課就能回家而天真地高興不已，但整體上比起平日來，班裏的感覺有些奇怪，似乎同一年級的女生住進醫院這件事重重地壓在大家的心頭。即使偶爾大家吵吵嚷嚷地議論起這件事，也不等班主任川吳老師嚴厲批評，隻要他剛一開口，大家就驟然安靜下來。這在平日是難以想象的。
這種現象不僅出現在我們班，整個學校似乎都是如此。第一節課停課，召開了臨時校會。包括平常精神渙散的低年級的學生們在內，所有的人都驚人老實地聽著校長的講話。
“如果有可疑的車輛靠近，大家一定要小心提防。”話雖然這麼說，可是突然衝過來的話，我們也束手無策。不過，恐怕除了這樣說以外，校長大概也沒有什麼別的可以提醒大家的了。他還要求說，今後不許向六年級的學生打聽有關這個案子的事情，六年級的學生也不可以向那些被卷入本案的學生追問詳細的情況。這些雖然都是理所當然的，可是孩子們好奇心很強，我不認為大家會老老實實地聽從校長的指示。
隻上三個小時的課，覺得一天變得很短，轉眼間就放學了。“大家注意啦。”川吳老師卷著運動服的袖子，這可以算他的個人標誌，他用記分冊咚咚地敲打了幾下講台，“和今天早上一樣，大家還是跟著帶隊的人一起回家。聽好了，不許隨便繞遠路，路上要特別警惕可疑的男子和車輛。好，下課。”
即使處於非常時期，也還是有幾個人抑製不住從課堂上解放的喜悅，教室裏頓時開始變得嘈雜一片。在一片嘈雜中，我注意到一個身影走向了講台，一看，是圓實。
“老師，我……”“嗯？什麼？忍阪。”
我並沒有想刻意去聽，但圓實和川吳老師的對話卻不知不覺傳進了我的耳朵。
“我可以在學校再待一會兒嗎？我還不能回去。”“為什麼？”