功課是康熙定的，胤禟無法更改，不過，在他的關照下，那老先生把講解重點放在了詩經上，另外還加了曆代著名的詩詞。
小孩子背背詩詞倒不是壞事，也不會感到很難。對這一點的改變，我是十分欣喜的。
小米打著嗬欠聽著老先生講解《三字經》，有口無心地跟著念“周轍東，王綱墜，逞幹戈，尚遊說。”
挺有趣的一段三字經典故，隻被老先生講成“自周平王東遷洛邑，周朝法製就逐漸衰敗。各諸侯間相互打仗，謀士們奔走遊說。”
如此平淡無趣，小米又聽得似懂非懂，念起來自然也沒什麼興趣。一邊念，一邊眼睛看著窗外樹上正在掏鳥窩的一隻花貓，忽然，她把一張紙團起，趁老先生不注意，對著花貓一下子扔了出去。
那花貓已經爬到了鳥窩跟前，伸出爪子正要抓裏麵的小鳥，卻正在這時被小米扔出的紙團砸中。那花貓嚇得“喵”的一聲大叫，急慌慌地逃下樹去。
“嘻嘻”，小米得意地笑了起來，看了個滿眼的大米也忍不住“撲哧”地笑了一聲。
本來背對著他們搖頭晃腦地念著三字經的老先生聽到聲音，猛地回過頭來，發現兩個孩子臉上未褪的笑容，知他們剛才沒有認真聽講讀書，滿臉的氣憤。
“大阿哥，小格格，你們兩個在笑什麼？”老先生生氣地問道。
大米小米兩個小家夥你看看我，我看看你，誰也不吱聲。以往這種時候，都是大米主導，小米附和的。可這次大概是因為惹禍的是小米一人，大米不願替她背這個黑鍋，便也不出聲，隻低了頭裝作看書的樣子。
小米無奈，隻好自己想詞兒。她轉了轉眼珠，黑珍珠般的瞳孔忽的一亮，立刻笑逐顏開地說道：“回先生的話，剛才是一隻貓兒上樹掏鳥窩裏的小鳥，大米心軟，就用紙團砍了貓兒，救了小鳥。”
這小米，我服了她了，當麵撒謊，自己幹的事，竟然全都編到了大米身上！
“你！”大米氣恨恨地瞪著小米，一副“這樣你也敢”的表情。
小米對大米使勁一咧嘴，同時把眼睛眯成一條縫，一副討好獻媚的樣子。
大米無奈歎氣，大概從小替小米背黑鍋已經背成了習慣。
老先生問大米道：“大阿哥，是不是這麼回事？你為什麼要向貓兒砍紙團？”他的語氣平靜，並未有生氣的跡象。
大米看了先生一眼，看不出老先生的想法。他想了想，隻好說道：“子曰：人而不仁，如禮何？人而不仁，如樂何？孔夫子言‘仁、義、禮’，把‘仁’排於第一，說明仁的重要。剛才看到那貓兒上樹掏鳥巢中的雛鳥，立時想起子釣而不綱，弋不射宿，那貓兒不仁，我卻不忍看雛鳥被貓兒所傷，故丟紙團驅趕貓兒。”
好個“子釣而不綱，弋不射宿”！語出大米正在學習的《論語》，是說孔子釣魚不拉大網，射鳥不射歸巢之鳥，表明孔子的仁。這話用在這裏真是再合適不過了。
難怪大米被人視為天才，小小年紀麵對先生的質疑，竟然能引經據典地說出這麼一番條清晰的言語，為自己的行為辯解。
這孩子真的隻有四歲？我這個當娘的都開始懷疑。
大米的一番之乎者也不僅讓我驚詫成分，就連最了解他學問的老先生都懵了一懵。他聽了大米之言，目光猛地一亮，定定地注視著大米，半晌，才用手捋了下自己全白的長髯，哈哈大笑。
“孺子可教，後生可畏！孺子可教，後生可畏……”老先生連連重複這兩句話，停都停不下來。
他的誇獎讓我這個當娘的甚是驕傲，隻可惜大米這次是在為砍紙團事件辯解，讓我有些哭笑不得。這孩子才智如此卓著，若是把這份聰明錯用於歪門邪道上，那他一定是一個極品壞蛋。對這孩子倒要小心教導，我心中暗忖。