一、名師手把手教你解題
半命題作文的題目並不完整，它是題目隻出現一半或一部分，而另一半或另一部分要求考生自己去補充的一種作文，介於命題作文和自擬題目之間。因為題目不完整，這就需要根據已知的內容與自己的選擇將題目補充完整，使之變成命題作文，然後像寫命題作文一樣寫作就可以了。
實際上，半命題作文留給考生的空間和餘地都比較大，相對於命題作文、話題作文、給材料作文來說，半命題作文應該是比較好寫的，因為它畫橫線填充的部分，具有一定的開放性，有利於張揚考生的個性，能較為真實地反映考生的寫作水平。
寫好半命題作文，可以從以下幾個方麵入手：
1．弄清題意
仔細審題是第一步，弄清作文的題意很重要。常有一些同學一拿到題目，為了趕時間和進度，對題目的提示僅僅掃了一眼，就開始下筆寫作了，這時，最容易出現失誤。
所以我們在下筆前，一定要仔細閱讀題目前的提示語以及後麵的具體要求，分析已有文字部分所表達的意思。
2．補充文題
弄清作文的題意之後，就要將半命題作文的題目補充完整，以命題作文的形式進行寫作。我們在補充題目時，要考慮利用半命題作文選材自由的特點，填上自己感興趣並認為較容易寫作的內容。同時，確定自己擅長的寫作體裁，比如是要寫記敘文、寫說明文，還是議論文；是寫人記事、寫景狀物，還是闡述某個道理。
另外，補充的內容要積極健康，不能憑一時的感情衝動，或是為標新立異，填寫上一些消極的、不健康的內容，應填寫積極向上，能反映青少年時代風貌的健康內容，這樣才不會犯下致命的錯誤。
3．認真選材
作文題目的空白補充之後，一篇半命題作文也就成了命題作文，這個時候，我們就可以放心地按照命題作文的要求，進行構思選材。針對自己所能想到的材料，認真篩選，務必選出最有代表性的材料，用恰當的表現手法和生動的語言文字來表達文章的主題。
值得注意的是，選材一定不要受提示的影響，如果過度受其影響，會使選材過大或過小，往往難以寫出情真意切的佳作出來。這時，可以考慮從身邊生活實際來擬題，與自己的興趣愛好結合起來。選材時還要避免一些俗套的東西，如果能選取一些耳目一新的素材，在與眾不同之中，寫出真情實感，讓人讀來回味無窮，就是一篇成功的佳作。
總之，在考場中，寫好半命題作文，必須打破原有的思維定式，積極進行發散思維、逆向思維，進行多方位、多角度的挖掘，平時注意這方麵的練習，相信你一定能在考場中勝出。
二、滿分作文秀
考題一：××的滋味
生活是多姿多彩的，同時也是酸、甜、苦、辣、鹹五味俱全的。請把你印象最深的一種滋味通過事例表達出來，以“××的滋味”為題完成作文，不少於400字。
被人嘲笑的滋味
白香基
我在學校裏常常被男孩子嘲笑，因為我的名字很特別，並且是個韓國人。
有一次，我正在看書，“黑臭鴨！”我回過頭來，原來李春生在叫我。他接著說：“你的名字叫‘白香基’，我叫你‘黑臭鴨’！”我低下頭，傷心地哭了起來，眼淚從我的眼睛裏湧出來，猶如斷了線的珍珠。
在家裏我沒有提這件事，也不願意提這件事，所以我把這事隱埋在了心裏。
從那以後，好多男孩子都開始叫我“黑臭鴨”。我想告訴老師，可是喉嚨裏好像被一個熱烘烘的東西堵住了，怎麼也說不出來。
其實，被人嘲笑的滋味是不好受的，可把這種滋味埋在心裏，更不好受。
最初，別人嘲笑我時，我的眼淚禁不住一下子湧出來。後來，我想：隻是別人嘲笑我而已，有什麼好哭的呢？我想止住眼淚，可是我怎麼也止不住。有時，不但沒有把眼淚止住，反而又被人取了更多的綽號，我實在聽不下去了，最後簡直不想再上學讀書，不想再聽到別人的嘲笑聲了。其實我很喜歡上學，喜歡和朋友們玩耍，喜歡同學叫我的小名——小白和小香。可是我已經太累了，不想再聽到別人的嘲笑了。
從此以後，我為了不被人嘲笑學會了堅強與幽默：用幽默的語言對待每一個人，用充滿堅強的心止住每一滴眼淚。
嘲笑是我的“老師”，也是一根既吞不下去、又吐不出來的難受的“魚刺”。
生活中，你被別人嘲笑過嗎？那是一種什麼滋味呢？本文小作者真實地描繪了自己被同學嘲笑後曲折的內心經曆，寫出了自己的真實感受。遭遇嘲笑，小作者並沒有因此氣餒，而是經過與自己內心矛盾作鬥爭，學會了堅強和幽默。作文感情充沛，心理描寫細膩，結構完整。
好學生的痛苦滋味
林宇宸
我在我們班，也算是一個好學生了（同學們這樣認為），我門門功課都在90分以上（除了平時70分的體育喲）。但做好學生也有難處，那就是：
難處1：“逼”答
好學生，自然學習好，於是就有許多人找我問問題，我經常講了幾遍也教不會，還纏著我不放，真叫人煩呀！問問題的人，我講了理解不了，不講又要挨眼神神功（雙眼狠狠地瞪著我——好恐怖呀），我隻好隨便說一個答案，他們還說如果錯了，要施“恐怖追打功”，幾天下來，我腦袋已經膨脹了，真煩！
難處2：賄賂
在我們班，因為我學習好，所以容易遭人“賄賂”！經常有人請我吃東西，說做作業時告訴他答案，我死活不答應，但他又要K我，我隻能給他提醒一點，但一提醒不要緊，他非叫我把所有答案都說出來，否則……哼哼！就要被K成肉絲。因為我膽小，也隻好全部提醒，幾天下來，腦袋又膨脹了，真要爆了。
難處3：辦事
因為我學習好，所以經常被老師叫住。有時正玩得高興，突然被老師叫住，去發本子，或正玩到關鍵時刻，突然被老師叫過去輔導別的同學。有時，那個同學就是不明白，我就是說破嘴皮子也沒用，想走又覺得不好，隻好繼續講。唉，腦袋又要爆了。
難處4：緊張
因為是好學生，每次考試我就緊張，怕考不了第一（因為我基本上每次都考第一），我會緊張得睡不好、吃不好！唉！好學生真難做呀！我真希望我又是好學生，又沒有這些煩惱！爸爸媽媽覺察我不對勁，他們告訴我，不要把自己當成好學生，做學生，本來就應該學好知識——這是天經地義的事，幫助同學也是天經地義的事，協助老師辦事更是天經地義的事，老師是在培養我的工作能力！考試緊張，就更沒有必要了，因為分數永遠屬於過去，學無止境才是最重要的。我明白了一些，但考試時我還是會緊張。