法國作家蒙泰涅說：“我不願有一個塞滿東西的大腦，而情願有一個思想開闊的頭腦。”因此，我們必須進行一次思想觀念的革命性變化，去除那些阻礙右腦開發的障礙。
4.實現超級記憶
記憶是人類使用最頻繁也是最重要的大腦功能之一，如果我們能夠知道增強記憶的方法並運用到實踐中去，那麼我們對大腦的使用將大為改進，使大腦能夠變得更加靈活，運轉效率也會極大提升，這樣，學習能力低下的學生在成績方麵可以取得大幅度的提高；而成年人則能在複雜的信息社會中遊刃有餘。
人的意識分為兩種：表層意識和深層意識，這兩種意識的工作內容完全不同。意識位於大腦左半球，潛意識位於右半球，通常人們隻使用外部的意識，而很少使用潛意識，其實出色的記憶力就存在於我們的潛意識中。
一般情況下我們認為通過背誦達到理解的目的是很重要的。然而理解行為隻運用了我們的表層大腦，大量反複的朗讀和背誦可以幫助我們打開大腦內由表層腦到深層腦的記憶回路，從而改善我們的記憶素質。淺層記憶發生在表層大腦中，很快就會消失得無影無蹤，而通過深層記憶回路，大腦的素質會發生改變。深層記憶回路是與右腦連接在一起的，一旦打開了這個回路，它就會和右腦的記憶回路連接起來，形成一種“優質”記憶。
左腦的記憶回路是低速記憶，而右腦則是高速記憶，兩者的性質完全不同，左腦記憶是一種“劣根記憶”，右腦記憶則讓人驚歎，它有“過目不忘”的本領。形象地說，人的記憶宛如一盤錄像帶，看到的場景，聽到的事情，都會無一疏漏地存入大腦。
右腦好似一個能無限地收藏錄像帶的巨型倉庫。為便於提取，每盤帶子依場景、情節的不同貼上標簽，這便是左腦管轄範圍內的功能之一——語言的職責，由於左腦記憶的文字信息量遠遠少於右腦，這兩種記憶的能力之比竟高達1∶100萬！
我們處在信息大爆炸的時代，一個人今天掌握的知識是古代人的幾千倍幾萬倍，因此如何在如此龐大的信息庫中有效地將搜集的信息儲存是人的潛能開發的關鍵，而這也正是右腦的功能。但是，雖然我們人類擁有這麼神奇的右腦，一般人卻隻使用靠“劣質記憶”來工作的左腦，而右腦一直在睡覺，所以說人們一直在錯誤地使用自己的大腦一點也不過分。
5.做左側體操，強化右腦功能
如何開發右腦，同時使用大腦兩個半球呢？目前國外提出了做單側體操的方法，就是使左半身的手、臂、腳靈活地運用自如，從而促進右腦的發展。比如，一般用右手的人，可以舉左臂、踢踢左腳、左臂撐體、左手活動等。開發右腦，常做的左側活動有以下內容：
左手剪紙、寫字、畫畫
可用左手疊紙、剪字、剪畫、剪各種東西。左手寫字，可以寫數字，寫簡單的字、詞、句、段或短文。左手畫畫，可從畫線開始，逐漸過渡到能畫動植物、花草樹木和簡單的人物畫等。
可以用左手做事
用左手洗臉、刷牙、用筷子、掃地、擦桌子、洗碗、拿東西、提物品、撿東西、剝東西等。
進行左手體育活動
可用左手打乒乓球、羽毛球、排球、網球、擲飛碟、投鉛球等。
進行左腿活動
可用左腿進行踢、跳等運動。如兒童可用左腿跳繩、跳皮筋、踢球等。
同時進行左右手訓練
除了專門的左側訓練外，還可以進行左右手同時寫字的訓練。左右手同時練習寫字，最後逐步寫出長句、段到短文。左右手畫出的圖形，方向必須對應。這樣練習，對注意力集中、分配與控製，效果更好。開始你也許有點不習慣，但寫長了就運用自如了。如開始可以從較容易的數字或英文寫起，然後逐步過渡到可以寫自己和家裏人的姓名、單位和家庭住址；接著練習寫一句話、一段短文，畫一些簡單的線條，如橫線、豎線、斜線、曲線等；逐步過渡到可以畫一些動植物和花草樹木；還可以畫一些簡單的人物頭像，如兒童、少年、青年、成人、老人；如畫得熟練了，還可以畫一些不同民族的人物頭像，如藏族的、回族的、蒙古族的、維吾爾族的、苗族的等都可以進行練習。
需要澄清的是，雖然對一個慣用右手的人來說，用左手做事、寫字、畫畫，的確是一件相當困難的事，但也十分有趣。當你讀書寫字累了的時候，不妨將未完成的工作交給左手代勞。隻要你堅持下去，一定會收到意想不到的效果。它不僅可以幫助你解除疲勞，更重要的是可以開發你右腦的潛能。
6.綜合訓練，釋放更多的腦功能
為了獲得更多的腦功能，下麵這些簡單實用的鍛煉方法可以將不同的智能提高到更高水平。
訓練語言智能
訓練語言智能可采取如下方法：
每周完整讀完一本書，寫一份報告描述它的內容、主題、結構，它寫得好不好以及為什麼，你是否喜歡它以及為什麼，還有它與同類書比起來排在什麼地位。
找本好字典從首字母為“A”的單詞開始學起。每天學習三個新詞，越陌生、越不熟悉就越好，把它們用在句子裏試試，看書時注意尋找它們，練完整本字典。
在閱讀中遇到不熟悉的詞時就圈上，查出意思並記住。
聽作者及詩人的錄音朗讀，聽由演員朗讀的錄製成帶的著名著作。研究詞語、句子的發音方法，注意方言以及語調，試著模仿。
選擇一篇你特別喜歡的短篇故事、詩歌或簡短的散文，把它完整記下來，也許每天3行，把它記住以後，練習大聲背誦。
學習好的作品和古典文學，看看好的作品是如何寫的。注意他們是如何將句子組合在一起，如何操縱語法，如何使用不同尋常的形容詞闡述要點。
訓練圖像智能
訓練圖像智能可采取如下方法：
玩拚板遊戲、魔方、迷宮、電腦繪圖軟件遊戲或遊戲卡。
從事攝影、攝像、繪畫、素描、幾何運算，學習建築設計原理。
分析地形地圖、水流程表、工程表、建築平麵設計、圖解詞典或任何其他需要動用視力的東西。讓自己親臨其境，盡量從三維空間的角度來考慮。
觀賞電影大師們的佳作，注意他們如何製作每一個鏡頭，運用什麼顏色，從什麼角度，采用什麼動作。
參觀一座藝術博物館，選擇一幅對你特別有吸引力的畫，找出你喜歡它的原因；弄清它的設計策略；把它的每一個細節都記在腦中。以後，可經常在腦海中再現此圖。
緊閉雙眼，想象這些情景、圖像；爸爸、媽媽和兄弟姐妹在你臥室的天花板上；你6歲時的模樣；準確說出你車庫裏的布局與所裝的東西等。
選擇一件物體，比如你的咖啡桌或者你最喜愛的帶坐墊的椅子，坐在它附近，想象從每一個可能的角度和視點來看它。從底下看，徑直從頂上看，從側麵看，從它的360度上的每一個30度的弧線的分割點來看。然後繞著實物走一圈，從想象它的那些角度來檢查一下，比較一下結果。
拿一張白紙，用鉛筆在上麵勾畫出洗衣機的內部結構；自己身體內部構造；擺著家具的臥室平麵圖；附近至少三個街區的平麵圖。
訓練音樂智能
訓練音樂智能可采取如下方法：
舒舒服服地坐在椅子上，脫掉鞋子、摘下眼鏡，每次一種，試著分別想想這些音樂般的聲音；你最喜歡的電視節目或電影主題曲；你唱歌的聲音；雨點打在屋頂和窗戶上的聲音；雙簧管、單簧管、喇叭和豎琴的聲音；風鈴的聲音；教堂的鍾聲。
選擇一樣特別吸引你的樂器，比如單簧管或者雙簧管。找到能突出它特色的音樂，直到記住它的音質，並考慮學習如何演奏這種樂器。