A．快樂心境：多麼好的一幅圖畫啊！它使人想起夏天。在這兒生活多愜意啊！陽光燦爛，空氣清新！他們在開墾一片處女地焦慮心境：他們在傷害自己啊！年長的應該陪同他們，要不，會出事的！這兒的水多深啊
B．心境對被試描述圖畫的方法並沒有影響。無論被試處於哪種心境，都能把圖畫內容客觀地描述出來
9．有兩位研究者想知道，人們對熟悉的東西更感興趣，還是對陌生的東西更感興趣。於是他們讓剛買了汽車的新車主和幾年前買了同樣型號汽車的老車主都閱讀雜誌上的廣告，問他們誰閱讀該種汽車的廣告多？
A．新車主閱讀該種汽車的廣告比其他汽車廣告多28%，老車主多40%
B．老車主閱讀該種汽車廣告比其他汽車廣告多28%，新車主少4%
C．新車主和老車主閱讀該種汽車廣告均比閱讀其他汽車廣告少11%
10．英國心理學家對青少年進行了這樣一個實驗：把被試分成兩個小組去聽演講。在演講前10分鍾，第1小組得知演講的內容是：為什麼不允許青少年開汽車。第2小組的人不知道演講的內容。哪一組人受演講的影響大？
A．事前知道演講內容的小組受的影響大
B．事前不知道演講內容的小組受的影響大
C．兩組受的影響一樣大
11．英國一位社會心理學家，向一組被試出示畫有人臉的圖畫。一些圖畫出
示了20次，另一些隻出示2次。觀看者更喜歡哪一種臉譜？
A．出示次數少的
B．出示次數多的
C．兩者一樣
12．一位英國社會心理學家對兒童進行了這樣一個實驗：房間裏放了一些非常有趣的玩具。一組兒童被允許立即進入房間去玩玩具。另一組兒童讓他們等了一段時間後再進房間玩玩具，在等的時候，透過窗子能看到房間裏的情況。哪一組孩子具有更強的破壞性？
A．兩組沒有區別
B．立即進入房間的那一組
C．等候一段時間的那一組
13．美國心理學家弗施巴克給被試者（一些帶有怒氣，另一些情緒穩定）放一場拳擊比賽的電影和一場沒有打鬥場麵的中性電影。看完電影後，哪組被試表現出較強的攻擊性？
A．看了拳擊賽電影的帶有怒氣的被試者
B．看了中性電影的帶有怒氣的被試者
C．看了拳擊賽的情緒穩定的被試者
D．看了中性電影的情緒穩定的被試者
14．要求被試說出一種液體是否有苦味。事先把一種苦味素化在水裏，有70%的人能嚐出這種苦味，而30%的人卻嚐不出這種苦味。一組被試有10人，其中有9人嚐不出苦味，而其中員人卻感覺到強烈的苦味。當這1個人說出苦味感受時，那另外9個人將做如何反應呢？
A．因為那一個人堅持說有苦味，這9個人又呷了一口，立即也覺得有點苦
B．9個人不受那1個人的影響
C．那1個人受那9個人的影響，又呷了一口，但還是覺得沒有苦味
15．一組成員處於焦慮狀態，另一組正常。請兩組來評價幾個陌生人的恐懼程度。哪一組人認為陌生人的恐懼程度大些？
A．兩組沒有區別
B．焦慮成員組認為陌生人的恐懼程度大些
C．情緒正常組認為陌生人的恐懼程度大些
16．一位英國社會心理學家做過這樣一個實驗：在武打電影和音樂電影放映前後，分別對觀眾進行問卷調查，以測定他們攻擊傾向的程度。哪一組表現了最強的攻擊性？
A．觀看武打片前的觀眾
B．觀看武打片後的觀眾
C．觀看音樂片前的觀眾
D．觀看音樂片後的觀眾
E．進攻性沒有變化
17．美國社會科學家馬普爾請一組小學生、一組中學生、一組成人（文化程度相同）來評論一篇文章。相隔4周以後又讓這三組人來評論同一篇文章，不過這次附加了這樣的解釋說明：“其他組的大多數人不同意你的看法。”這個附加的解釋說明有什麼影響？
A．小學生組的64%、中學生組的55%、成人組的40%現在改變了他們的看法
B．成人組的64%、中學生組的55%、小學生組的40%現在改變了他們的看法
C．這些組沒有什麼不同
18．社會科學家哈拉希望了解，是沉默的人，還是活躍的人，容易受團體意見的影響？
A．沉默的人易受團體意見的影響
B．活躍的人易受團體意見的影響
C．兩者在受團體意見影響方麵沒有差異
評分標準
1．B2．A3．C4．B5．B
6．A7．B8．A9．A10．B
11．B12．C13．B14．A15．B
16．B17．A18．B
根據正確答案，每答對一題記1分，各題得分相加，統計總分。再根據你的總分和年齡，查看下表，就可以知道你的同理心水平了。
14-16歲成績17-21歲成績22-30歲成績30歲以上成績同理心水平
12-1814-1817-1815-18非常強
10-1112-1315-1613-14強
8-910-1111-149-12中偏強
6-76-99-107-8中偏弱
0-50-50-80-6弱
診斷結果
非常強：你在社會交往中，能把自己和對方很好地融合在一起。你非常善於把自己放在他人的位置上，並能設想到他人在某種特定情境下的行動。強：你能同他人建立較好的同理心關係，這有利於你對他人的理解，正確評判他人的行為。
中偏強：你的同理心水平在常態範圍之內，但是有增強的發展趨勢。
中偏弱：你的同理心水平在常態範圍之內，但是有減弱的發展趨勢。你常常不能置身於同伴的情感之中，因而也難以預見同伴的行為。