其他奸臣，如慶父、趙高、梁冀、董卓、來俊臣、李林甫、嚴嵩、魏忠賢、和珅等，也都下場不好，永留罵名。
與此截然相反，嶽飛“精忠報國”的英名，卻與日月同輝！
做官，首先做人，人，足踏大地，須向大地學寬厚；頭頂長空，要跟長空學博大。
讓我們回到現實。
我們的領導幹部主流是好的，但問題確實不輕鬆。請看網上掛出的文章《新華社評官員打人事件頻發：個別官員權力瘋狂》。因3元停車費起爭執，雲南一鄉政法委書記竟帶人毆打收費員，導致受害者多處軟組織受傷。近來頻頻曝出官員打人事件，個別官員的權力傲慢正變成權力瘋狂。“權為民所用、情為民所係、利為民所謀”不應隻說給上級聽，更應讓群眾看。摒棄官本位意識，才能得民心，聚民意。
人不能瘋狂，瘋狂可怕。有句話，人們常說，上帝欲使人滅亡，必先使其瘋狂。凱裏原市長洪金洲狂妄地說：“在貴州省範圍內，能告倒我的人還沒生出來。”說此話的人，真是發瘋了！
《紅樓夢》中寫到“護官符”，這符不是根本管用的。道德，是最好的“護身符”。
“八項規定”重在抓“官德”，黨的群眾路線教育實踐活動重在抓“黨德”。中央對黨員幹部的道德建設，在強力推進，紮實開展。反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，是黨的群眾路線教育實踐活動的重點。
還要把黨的群眾路線教育實踐活動與弘揚雷鋒精神結合起來。每一位黨員，每一個領導幹部，都是“活雷鋒”了，“四風”不就迎刃而解，與群眾的關係還能不密切！
學習雷鋒好榜樣，是落實“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求的好抓手。“以人為鑒 ，可明得失”。以雷鋒為鏡，就可照見自己的差距；以雷鋒為榜樣，來正自己的衣冠；雷鋒精神是最好的心靈淨化劑，以此“洗洗澡”，正可洗心革麵；雷鋒精神是拯救身心的妙藥，用此對症下藥，必能治病救人。
“雷鋒精神是一麵永不褪色的旗幟，是一座永放光芒的燈塔，是我們的寶貴財富”。在黨的群眾路線教育實踐活動中，應該充分利用雷鋒精神這一寶貴財富——每一位黨員麵前，都有這“永放光芒的燈塔”，就會更加心明眼亮；每一位領導幹部麵前，都有這“永不褪色的旗幟”，就會更加旗幟鮮明！
采訪田永清少將——他有“軍中儒將”之稱。他談到，當年，毛主席對時任中央軍委秘書長的羅瑞卿說：“雷鋒值得學習啊！向雷鋒學習，也包括我自己，我也要向雷鋒學習。”
毛主席在同他的秘書林克談學雷鋒時說過：“不但普通幹部、群眾學雷鋒，領導幹部要帶頭學，才能形成好風氣。”
榜樣的力量是無窮的，我們有許許多多的好榜樣——焦裕祿是永不過時的榜樣！
1966年2月7日，《人民日報》發表穆青、馮健、周原合寫的長篇通訊《縣委書記的榜樣——焦裕祿》，一個感天動地的幹部的楷模，高大在天地間。
焦裕祿，山東省博山縣人，1922年8月16日出生在一個貧苦家庭。日寇多次把焦裕祿抓去毒打、坐牢，還把他押送到遼寧撫順煤礦當苦工。他逃出日寇虎口，又逃到江蘇省宿遷縣，在姓胡的地主家扛了兩年長工。焦裕祿是受過苦難的人。
焦裕祿有6個孩子，焦守鳳是大女兒。她一直把一塊舊手表當傳家寶。她是1945年生人，作為老大她為家庭付出得格外多。幫父母幹家務，照看弟弟妹妹，這自然影響她學習，沒考上高中，她願意上學，想複讀，爸爸沒給安排；那就去縣委機關幹個打字員，她纏著爸爸給她想辦法，焦裕祿沒給辦；不進縣委，當老師總可以吧，爸爸還是不同意。學又不讓上，工作這不叫幹，那不叫幹，幹什麼呢？到供銷社副食品加工廠幹臨時工，爸爸叫她幹了這樣的活，洗蘿卜啊、切蘿卜啊、醃鹹菜啊，什麼苦活都得幹。
焦裕祿病重，焦守鳳趕去看望。他知道自己來日無多，從幹瘦的手脖子上抹下手表，用虛弱的聲音對女兒說：“爸爸對不起你！書沒讓你再讀，工作沒給你安排好的……爸爸唯一的財產，就是這塊舊手表，留給你作個紀念吧。”忍不住淚水的焦守鳳，雙手接過了爸爸的手表——她一直當作最珍貴的傳家寶的舊手表。
一個人，天下為家的時候，自己的天下就大了，胸懷就博大了；一個人，總是家為天下，自己的天下就小了，心胸就狹窄了。