下麵是一組有關創造能力的測試題。請你準備好紙、筆和表，測試一下你是否具有創新的能力，是否會成為一位未來的發明家。
1請你用簡潔的語言，說出圓珠筆的20種用途，注意最多不超過10分鍾。
2現在請你看一看你家裏的東西，你能否找出一樣東西是你自己製作的。
A：能B：不能
3如果有一天晚上，你正在寫作業，這時突然停電了，但老師要求作業必須第二天交，這時你該怎麼辦？
4在校園，如果碰到一個沒有教過你的老師，而且旁邊沒有別人，你又突然想不出這位老師的姓名時，你將怎麼辦？
5你從學校回家後，發現門鎖著，家裏人全都出去了，這時你將怎麼辦？請你用1分鍾時間，回答出五種解決辦法。
6最佳方法：
把其他油箱中的油倒入起火的油箱，以減少導致爆炸的油氣混合物。
分數；
答出上邊的方法者，此題得5分；
答出其它方法救火者，此題得2分，但回答用海水澆滅或沒有答出者，此題得0分。
此題得分：
7答出上麵的方法，此題得5分；
答出其他錯誤方法或沒有答出者，此題得0分
此題得分：
計分與評價：
請你將在1～7測驗題目中的各個小題的所得分相加，相加後，你的總分：
6如果你是一位船長，你所指揮的船在大海中航行時，十個油箱中的一個油箱裏突然起火了，這時你應該怎麼處理呢？
7現在給你一本書和一根火柴，請你在五分鍾的時間裏想出一種辦法，讓火柴燃著後直立在這本書上。注意：不能將書損壞或燒著。
答案與得分：
1圓珠筆的20種用途可以有：
開啟信封；寫信；鑿牆；雕刻；開罐頭；染衣服；作筷子；在電咱中充當開關；刀；針；掛紙片；裝水；在筆上做廣告；挖東西；固定領帶；水中作吸氣管；掛在衣服上；作紙飛機頭；儲存信息；作楔子；指針，當作武器……分數：不限上述答案答出20種者，此題得10分答出15種—19種者，此題得8分答出11—14種者，此題得6分
答出7—10種者，此題得4分
答出5—6種者，此題得2分
答同5種以下者，此題得0分
此題得分：
2答“能”者，此題得5分；
答“不能”者，此題得1分。
此題得分：
3參考答案：
可以去別的同學家寫或去買蠟燭等。
分數：
隻要能想出解決的辦法，即可得5分。
但如果答等來電後再寫或明天對老師說明理由，作業先不寫了，或答等第二天早上天亮再寫者，此題得2分。
此題得分：
4參考答案：
隻對這位老師打招呼說：“老師好”或說“您好”。
分數：
見到老師躲開，或不理睬或問老師“姓什麼”的答案均得2分。
直接問“老師好”或“您好”或類似答案者，此題得5分。
此題得分：
5參考答案：
在門口等一會；去同學或鄰居家玩；回學校；在附近商店裏找找；問家人的同事或單位。
答出一種給1分，不限於上述的答案。此題共5分。
此題得分：
評價表：
總分0—29分30—59分60—65分
創造力的水平一般較高高
（1）創造力高者：
你敢想敢為，極有開拓精神，許多東西在你眼裏是很有意思的，因此你能打破事物的一些原有規律，進行大膽的改革嚐試，這於你來講極有吸引力，你可能不喜歡遵循規律。因此會招到他人的反對，但隻要你以知識為創造的基礎，你就大膽地去做，總有一天你會成功的。
（2）創造力較高者：
你有成為發明家的潛力，你現有的創造能力已經能使你出新出奇了。創造力是人的一種很特殊的能力，是需要付出巨大的腦力和體力，依靠高級複雜的心理活動過程，因此，你在這次測試中的表現應當受到嘉獎了。
（3）創造力一般者：
在這個世界上，並非所有的人都能成為愛迪生和愛因斯坦的，因此，你應該坦然地對待你的成績，沒必要為此感到不安，更沒有必要羨慕那些分數較高的同齡人，因為你會有其他的成才之路。