這算是我初級教育的最後一課了吧，氛圍倒是挺讓人放鬆自在的，沒有什麼緊迫的限時任務要做，就這樣接受著老師的諄諄教誨，像自然、社會、美術、音樂這幾門學問雖然不及語文、數學、品德、編程那樣基礎和必須，卻也與日常社會生活息息相關，能夠體現出一個人的品位和情調，算是個人品質的加分項，學好了能夠讓一個人更具魅力，思想也能夠更深邃，創造力能更強，從而獲得更多生活優勢。
耐心的聽了一會兒老師的講解，我又忍不住多開了幾個場景，多進入了幾個地方去玩，自控能力還是差呀。當時109號公園正在升級改造，我還是第一次參觀正在改造的公園呢，裏麵的各個層級由上到下依次做著有序的升級，每一級的改造不影響下麵的基礎級，所以盡管公園在大規模改造，但仍然能夠被使用，隻是有一些最深最遠的景致體驗不了了，因為改造升級就是從那裏開始的。我想谘詢109號公園的自助問答程序，問它有關公園升級改造一些事情，然而我還沒有獲得進入權限……沒辦法，我隻好問老師了，這個時候我就不打擾家裏人了，多和老師交流交流吧。
首先，要切入話題，我說：“老師，我剛剛參觀109號公園，它正在升級改造呢，真是新鮮哈！”
憩彎老師瞥了我一下，回答說：“場景升級不是很平常的事情嗎？有啥大驚小怪的！”
“這個……很常見嗎？我怎麼不覺得？我這是第一次看見大規模的升級呀，原來我倒是見過一些修繕工作，但這種係統性的升級我確實沒見過。難道是我的見識很少嗎？”我回答說。我就是想引出這個問題，因為根據我所學的知識判斷，我覺得場景升級應該是很常見的，為什麼見到的卻這麼少呢？
“這是一個好問題，你很細心。你的見識確實少，但是你到過的場景也足夠了，樣本已經足以支持你的結論，已經不影響你做出正確判斷了。”老師誇了我一通……姑且算是誇吧。接著，她又說：“你疑惑為什麼場景升級改造明明很平常的事情卻難以撞見，對吧？這說明了什麼呢？說明了大部分的升級改造過程是被隱藏了，不讓遊客見到，以免影響遊客或者說是用戶使用。你看，109號公園現在沒有隱藏著升級，它的一些上端場景就無法加載了，影響到了用戶體驗，這種升級是不被歡迎的。大多數場景升級用的是平行升級的辦法，即老係統先給大家用著，它同時製作新的場景，等新場景做好、檢測完畢了之後直接把用戶從老場景中切換到新場景中，實現無縫對接，這個感覺是很討人喜歡的，特別是在新舊場景替換的那一瞬間，你應該體驗過的，隻是你不知道是這麼一回事，而且總體上看大部分場景升級帶來的變化也不大，除非是大升級，你沒仔細體會呐。不過這也說明了過渡的平穩性，這就是平行升級的優勢，現在已經很少用現場施工的方法升級場景了。”老師滔滔不絕道，洋洋灑灑說了一大堆話。
“那為什麼109號公園還用現場施工的方法升級場景呢？”我追問道。
“現場施工有個顯著優勢就是內存占的少，節約空間，這樣占的資源就少，同樣的資源能夠幹更多事情，何樂而不為？對於公共空間來說，這一點尤為重要。因為公共空間的場景太多，總體占用空間巨大，所以對於單個公共場景來說能省則省了。”老師說道。
“原來是這樣啊。”我恍然大悟。
又過了一段時間，憩彎老師先是講解完了題庫，然後又講完了她覺得需要補充的知識，終於，連最後的補課都弄完了，我的初級教育是真的要結束了（也就是還沒完全結束），接下來會遇到什麼呢？我很期待呢！
“課就上到這裏，該講的差不多我都講了，還教了你一些擴展的知識，我覺得應該差不多了吧。不過，為了檢測一下你的能力，我還要再考驗你一次。”老師說道。
“……”我還能說什麼？我的老師簡直就是個考試狂人，就這麼喜歡讓我考試？我姐姐在初級教育階段才做過一次題庫，那就是她的結業考試，我如果這次又是做題庫的話，那就有三次了，哎！算了，考就考吧，反正每次考試也是有收獲的，考試裏麵有數不清的新鮮事等著我去體驗呢。於是我開始加載題庫做題。
這次的題目數量比原來的兩次少多了，一共才100000道，時間要求倒是比較緊，隻給了110秒，滿分為10000分，時間緊迫呀。我馬上投入到做題中，關閉了其他無關場景，隻保留了題庫場景和學校場景。一做題目我就發現，這次的題目明顯比原來的更難更新穎，很多內容都是我沒接觸過的，我非常興奮，誰不對新鮮事物感興趣呢？即使難也要上呀！反正這肯定是最後一次了。