進入學習程序之後，它自動識別了我的姓名和身份特征碼，而不需要我自主輸入，比之前的那些場景程序更簡單。我很順利的就進入了它的場景中，真是一個美麗的地方！它既有像那些公園一樣生機勃勃的自然風光，又有充滿奇怪形象的人為之景，而且不斷地變化著，花樣繁多，都不帶重樣的！這可真是不得了呀，光這些就夠吸引人的了。
正當我要繼續探索的時候，一條信息發送過來——“你好，歡迎來到學習場景”，有人或者是自動程序向我打招呼了，是一條聽覺消息，聲音很吸引人，人們會本能地注意這種特質的聲音。
“你好，我剛進這個程序，什麼都不知道。你要交代什麼？”這種完全陌生的感覺令我非常高興。我知道這個聲音接下來還會接著說的，故有此一問。
“嗯，你是新入學的小學生，將在這裏接受初級教育。盡情享受這一切吧，好好學習，天天向上！我的好孩子。”它說道，聲音依然很好聽。“現在正在按照你的特點為你匹配最適合你的老師，等一下你就可以與你的啟蒙老師見麵了。”
“好，我很期待與老師的見麵。”在它說話的同時我查詢了我的數據庫中老師和啟蒙老師的含義，弄清楚了這兩個詞的意思。對於有家人之外的人能夠向我傳道授業解惑，我是求之不得的，畢竟求知是人的本性之一，有老師來教我還不好呀！？
一會兒之後……
“嗨，小朋友，你的姓名是叫青茂恒新，特征碼是94，97301，9996，20009，503對吧？”一位形象非常得體、漂亮的人移入了我的視線，她的樣子一看過去就很舒服，讓人不由自主地會多注視一下。隻有美麗的形象才有這種吸睛效果。更棒的是，她的聲音也同樣好聽，引人入勝。這樣一來，我的老師就給我留下了一個超級好的第一印象，我太開心了！
“是，我叫青茂恒新，特征識別碼為94，97301，9996，20009，503，沒錯。請問您就是我的老師嗎？”我問道。我搜腸刮肚從我那可憐的“小”數據庫中尋找最適合的表達方式，盡量使自己的語言優雅一些，更吸引人一些，以便給老師留下好印象。我自然而然就這麼做了，真是奇怪，我幹嘛要討好老師？
“是呀，乖孩子，我就是你的老師，接下來就由我來開始你的啟蒙教育吧。”老師向我微笑，應該是肯定了我剛剛說的話，我剛才的言語舉止估計是比較得體的，我可以放心了。作為一個小朋友，我會對別人對我的任何肯定都欣喜萬分的，因為人們在懵懂歲月通常渴求得到肯定，這是一種莫大的鼓勵。
“現在我來自我介紹一下，我姓普名華滔，字號是憩灣，特征識別碼是94，97226，1001，01122，120。我們來自於同一個一級域呢，很高興認識你，我的好孩子，你現在已經是學員了。我一般使用的是我的字號憩灣，你可以稱呼我為憩灣老師或者直呼我為憩灣，兩者皆可。”
“我成為學員了呀。”我回答道。同時我馬上把老師的個人信息進行了備注，添加到了我的數據庫中。
“是的，你現在是一名學員了，下麵我們就開始學習啦，保證很有趣，好好體驗吧。”老師微笑地說道。
“首先和你說一下，我要重點傳授給你的是學習的方法，而不是灌輸知識，如果僅僅是灌輸知識這種低級的事情，那還要老師幹嘛？直接下載數據庫不就完了？除了知識庫，連程序庫或者說是行為庫都能直接下載使用的。唯一需要積累的也就是思想庫了，這個主要靠自己去悟，市場上賣的都是很低級的思想庫，高級的思想庫你是遇不到的，因為高級思想庫無法與個人本身獨立開來。”老師一下子就說了一大堆話。
“哦，哦。”我若有所思。“那什麼是學習的方法呢？”我接著問道。
“這個問題問的好，什麼是學習的方法呢？其實，學習的方法就是積累知識、發現問題、思考問題、解決問題、總結經驗、分析數據的一整套行之有效的方法。這對於你今後的發展是非常有用的，青茂恒新學員，當然現在你還體會不到。”老師接著說。
“身為老師，我的任務一是激發你學習的興趣，這點顯然大部分人都具備，至少現階段是具備的，因為追新是人的一種本能，人們總是會對新鮮事感興趣，尤其是小孩子，所以都願意學習；但問題是隨著學習的深入，知識的複雜性越來越高，需要的思考也越來越多，有的時候需要對同樣的信息作反複分析思考，你好能保持學習興趣嗎？我就是要讓你現在就養成好的學習習慣，培養你主動學習、主動思考的興趣，為你今後的高階學習打基礎。我的第二個任務是初步教會你學習的方法，什麼是學習的方法前麵已經簡單說了一下，要讓你學會如何事半功倍地學習和積累經驗；讓你學會如何思考，形成你自己獨到的見解；讓你學會觀察世界，發現並解決問題，進行創新。當然，學習方法這一塊更多牽涉到以後的更高等級的教育，我就是給你開個頭，算是為你以後的學習做鋪墊。我的第三個任務和你多交流，做你的好朋友，培養你的人際交流能力，為你今後的人際交流打基礎，這也是非常重要的，可別輕視喲！怎麼樣。願意和老師做朋友嗎？”老師既嚴肅又俏皮地說完了這又一大堆話。對於老師說的這些內容，大部分我都不懂，聽的我神誌恍惚，看來是得好好學習了。