(2)實驗操作①先將軟體浮子放入水中，浮子浮在水麵上。
②再將軟體浮子放入倒置的小瓶瓶內，注入水到某一位置，這時軟體浮子受到水的壓強、壓力作用與瓶頸密帖，浮子底部無水，不受到浮力作用。
③把小瓶放入大瓶內，三腳擱架擱在大瓶口上，使小瓶懸掛在大瓶內。
④向大、小瓶之間的夾層中徐徐注水，彩色吹塑紙標誌環浮在水麵上並逐漸上升。
(3)特點和效果
①現象明顯，提高了實驗的可信度和成功率。由於用彩色氣球做成的水滴形軟體浮子，在水的壓力作用下，與瓶壁間是軟接觸，確保密帖，不漏水，實驗次次成功。
②實驗過程易於觀察。由塑料硬線擱架和彩色吹塑紙圓環分別作為內外兩個水麵的標誌線。使實驗過程清楚明了，易於觀察。
③製作塑料硬線擱架，使內外兩個瓶方便地套在一起，使實驗操作較為方便。
④整個裝置，取材容易，製作簡單，效果明顯。
⑤當隔層中的水麵升至一定高度時，軟體浮子在浮子力的作用下，快速上浮在水麵上。
實驗2
(1)實驗器材用兩隻色彩不同的乒乓球如圖10替代軟體浮子，其餘裝置同上不變。
(2)實驗操作
①將兩隻乒乓球先後投入如圖11的塑料礦泉水瓶中，一個在瓶口的正上方，另一個疊在一邊；②向裝有兩隻乒乓球的倒置的塑料瓶中，快速注水，這時疊在上麵的乒乓球就飄浮在水麵上，另一隻仍在瓶口沒動，水從瓶口向下流出，如圖12；③將小瓶放入大瓶內，三腳擱架擱在大瓶口上，使小瓶懸掛在大瓶內，如圖13；④小瓶裏的水不斷流入大瓶內，小瓶的水麵不斷下降，大瓶的水麵不斷上升。這時可向小瓶再補充適量的水，使小瓶水麵上的乒乓球與瓶口的乒乓球保持一定的高度差，如圖13；⑤當大瓶中的水麵升至一定高度時，瓶口的乒乓球在浮力的作用下，快速上浮在水麵。
(３)特點和效果
①不用軟體浮子，製作更為簡單；②效果明顯，可信度高，成功率達百分之百。
結構與製作
①將長方形的礦泉水透明塑料瓶的瓶底截去。
②用一塊長12厘米、寬6厘米的透明軟塑料片(在可樂瓶上截取)卷成小圓筒，並用透明膠帶粘住；再將小圓筒插入礦泉水瓶的瓶口15厘米左右粘住。
③準備兩隻不同顏色乒乓球作浮子。
實驗操作
①演示乒乓球是浮在水麵上的。將兩隻乒乓球依次放入瓶中，向瓶中快速注滿水。這時，一隻乒乓球浮在水麵上，另一隻乒乓球卻沉在水底，同時有水從筒口向下流出。
②用手掌堵住筒口，筒內的水不再流出，水麵逐漸升高。將瓶頸處乒乓球的下部接觸水麵的瞬間，乒乓球迅速上浮並漂浮在水麵上。
特點和效果
①製作簡單，效果明顯，實驗確保成功。由於加長了瓶頸的長度，延長了觀察現象的時間，大大地增強了實驗的可信度，充分利用學生的好奇心理，極大地激發了學生的興趣。
②取材方便，學生也極易仿製並操作，使“浮力產生的原因”不言而喻，比較淺顯地分解了教學難點。
在空氣中演示和驗證阿基米德定律
阿基米德定律的實驗演示和驗證有多種方法。在現行的中學物理教材和教學參考書中，這個實驗幾乎都是在液體中完成的。阿基米德定律也適用於氣體的實驗演示和驗證，一般學校都不做，師生總感到美中不足。以下我們將介紹一種在空氣中演示和驗證阿基米德定律的實驗方法，所用的實驗裝置十分簡單，做演示實驗時，演示過程清晰、直觀、生動、易於啟發學生的思維，做定量驗證實驗時，操作方便，實驗結果有一定的精度，能滿足學生的分組實驗要求：
在空氣中演示阿基米德定律選用一隻洗淨幹燥的墨水瓶(約60毫升)和一個能塞緊瓶口使其不漏氣的橡皮塞，在橡皮塞上插一根長約25厘米，內徑約3毫米的玻璃管(或細竹管)，玻璃管一端栓一隻壓癟的氣球，另一端通入瓶內。在橡皮塞上再插一隻注射器的針頭，針尖與瓶內連通，做成。