林智華突然有了辦法：“馬院長，你看這樣行不行？宋博士的項目得到了省社科基金的重點資助，明宋博士的教學方法研究非常有意義，我們生科院也應該重視起來。我覺得可以在全院開展一次教學觀摩活動，讓全院的老師都去學習學習，如果覺得宋博士教學方法不錯的，我們可以在全院開展應用。”
馬誌雄乍一聽覺得林智華的辦法不錯，但是馬上又覺得有些不對：“智華院長，宋鴻飛獲得生社科基金的重點資助，是生科院的榮譽。畢竟咱們整個學校也隻有這麼一項重點資助項目。你可千萬別整出什麼幺蛾子來。”
“不不不，馬院長，你相信我，我這回真的不是亂來。明年會有省裏的教學競賽。我們院裏還從來沒在省裏拿過好名次。這一次正好以宋鴻飛拿到社科基金的重點資助為契機，動員老師們積極準備教學競賽。我正想在院務會上提出來，在院裏舉行教學競賽活動。提前為省裏的教學競賽做準備。”林智華道。
“這是個好辦法。我們生科院畢竟是個組建沒多少年的院部，在省裏沒有多大的名氣。參加教學競賽，如果能夠取得好名次的話，確實可以提高生科院的聲譽。在群裏發個通知，將宋鴻飛博士下周的課作為全院公開課。你去聯係一下教室。最好是換個教。”馬誌雄對林智華的這個想法很支持。
“好，這個我立即去辦。”林智華道。
“等等，你提前跟宋鴻飛一下。”馬誌雄道。
於是，宋鴻飛很快就接到了林智華的通知。
“院裏決定，你下周一上午一二節的分子生物學課，將作為院裏的公開課。我已經幫你聯係好教了，教室改在1，你提前通知一下學生。宋啊，院裏對你的教改課題非常重視，希望你能夠認真對待。精心準備一下上課內容，讓學生也配合一下，院裏將請攝像對你的這一堂課進行現場錄製，如果效果理想，將發布到學院的網站上去。”林智華道。
“哎，好的。”宋鴻飛掛上電話，總覺得有些莫名其妙，這個學期他被聽課的次數實在太多了，先是學院督導，然後是校督導，然後是各種各樣的聽課，兄弟院部的老師，其他年級的專業學生，學校的領導等等，教室裏好像從來就少過來聽課的人。現在又要搞什麼公開課。
宋鴻飛現在對上課有了一點心得，兩個班的學術研討也越做越熟練，討論也變得更加激烈，甚至讓宋鴻飛感受到讀研究生時做學術研討的那種熱烈氣氛。
宋鴻飛在學生群裏通知一下，馬上就迎來學生的抱怨。
“怎麼又來聽課的呀？我這個學期上宋老師的分子生物學課從來不敢拿手機出來看時間了。”楊準民抱怨道。
“楊準民，你上課的時候都刷到了王者了，你跟我你拿手機出來是看時間？”立即有人揭楊準民的老底。
“喂！你們還有沒有一點良心啊？這麼憑空亂？我現在從來沒在上課的時候玩過遊戲了。就是有時候忍不住拿出來看一下時間。”楊準民還真沒假話，這個學期他的學習態度變化非常明顯，以前上課從來沒好好聽過課，成戴著耳機玩遊戲。現在已經很長時間沒去玩遊戲了。他一有空就往實驗樓跑，還真是對實驗非常感興趣了。有個時候，遇上一個好老師，往往能夠影響學生的一生。