“老、、、、、老、、、、老師，我沒有幹什麼啊”男孩不想承認他喜歡還躺在語文老師手裏的數學書籍，他知道他的語文老師不會給他摸那本數學書籍的。所以，他也不是很奢望老師能夠給他摸摸書籍。因為，他知道語文老師很討厭他，他不帥氣、成績不好、什麼特長也沒有、隻知道玩、還不停的給老師惹一些麻煩。其實，他心裏還是很希望老師能把那本書籍給他摸摸的。
“你還說你沒有？？？你剛剛明明就要拿我手中的數學書籍，你居然還不敢承認嗎？？你難道連你自己要做的事情，都不敢承認嗎？？？你還是男孩子嗎？？？你還是我的學生嗎？？？”語文老師幾個問句，一說出來。男孩就傻了，他知道他不承認是不對的，可是他不想要去承認一些什麼。他知道，他不配擁有那一本書籍，可是他第一次在書籍上麵有了興趣。他不想要去承認，可是在他腦海裏出現了爸爸給他說的最多的一句話‘作為一個男孩子，要勇敢的去承認自己錯誤，要勇敢的去承認一切，即使你做錯了。但，不要說謊。對就是對，錯就是錯。’爸爸說的最多的話不停的衝擊著他的腦海。男孩的麵部開始發生了變化。
“老師，我承認我剛剛是要去拿你手中的數學書籍。甚至、、、、、”男孩說到這裏就不敢往下說了，他還是不敢把自己真實的感受告訴他的老師。他怕老師不相信他說的話。
“甚至什麼？？？？你說啊。”語文老師審視的眼光看著男孩子。男孩子因為心中有了老爸的那一句簡單的話就沒有去躲避老師傳來的目光。
“老師，我其實是害怕你不相信我。”男孩弱弱的說了一句，又低下了頭。
“你說什麼，我都相信你，你說吧。說什麼？？我都不怪你的。而且，我相信你。”語文老師在一旁催促著，不過還是看著男孩子的眼睛沒有離開過。
“我感覺到我很喜歡老師你手中的那一本書籍，感覺他能帶給我快樂，而且我也可以給老師你手中那本數學書籍帶去快樂。”男孩再也沒有保留自己的感受，一口氣全部說了出來了。他也感覺到說完心裏明顯的鬆了一口氣，心情也好了。沒有了之前的忐忑與不安了。
“哦，這就是你的感受啊。”老師看著語慶的眼睛說道，她相信在她麵前站在的男孩子沒有騙她，她可是學過心理學的啊，而且有很高的造詣的人。她看見男孩臉上放鬆的肌肉，這就說明男孩子沒騙她。
“是的，老師。”男孩子真誠的接受了老師傳來的目光。
“哦，那你先回去上課吧。”語文老師居然就這樣把叫男孩子來辦公室的真實目的給忘記了。男孩也很驚訝，不過在心裏也很慶幸自己沒有再一次被語文老師給處罰了。不過，在男孩要走的時候還是再看了那本書籍一眼，一臉的不舍之情。不過這一個不處罰自己的機會，自己怎麼可以錯過啊，所以男孩子加快了走出去的速度，可是就在男孩子快要到門口的時候，語文老師好像突然想到了什麼似得？？？對快要走出辦公室的男孩子說了一句“那個語慶啊，你回去給我把我昨天布置的病句給我抄6遍吧，明天我要檢查哦，不要給我偷懶哦。如果，你明天沒有交給我的話，那你就給我再抄20遍吧。”男孩子差點倒在辦公室的門口，不過他還是老老實實的轉過頭來對語文老師笑著說“好的，何老師。”說完就出去了。而辦公室裏隻留下了，語文老師在哪裏說了一句“看來，我得把這件事。告訴父親啊。”說完就繼續看爺爺留下的數學書籍了。不過，不管老師怎麼翻看數學書籍，也沒有發現什麼不同。
男孩痛苦的回到了教室。原因很簡單他被再一次處罰了。明明可以逃過這一劫的，可是最後他還是被處罰了。他恨自己為什麼？？沒有跑。為什麼？？？要用走。他恨啊。不過他在心裏還是非常希望能再一次有機會去好好的看看、摸摸那本數學書籍，想要去聞聞那本數學書籍的氣味。