操場上快看，那個穿紅衣服的女孩，她可是班上鼎鼎大名的羽毛球“冠軍”曹海見，有很多自認為羽毛球打得好的人，來找她單挑。這不，又來了一個不服氣的。
隻見，輕捷的羽毛球在空中玩雜技似的，忽東忽西，忽前忽後，忽高忽低，累得那個同學上下喘著粗氣。曹海見呢？她滿臉通紅，脖子上沁出汗珠。圍觀的同學一群又一群，她們有的在鼓掌，有的在歡呼……趁對方撿球的空隙，“冠軍”向我投來一個微笑。快！我得留下這個精彩的瞬間。
操場上的精彩鏡頭可多啦！對麵學校組織的班級拔河比賽正緊鑼密鼓地進行著。走！隨我到那兒去看一看。
隻見拔河繩上中間那根紅帶子，一會向左，一會向右，雙方勢均力敵，不肯認輸。拉拉隊更是了得，一方剛喊出加油，另一方的聲音馬上壓過來，好像參加比賽的不是正在拔河的同學而是兩邊的拉拉隊！
“喔，我們贏了！”隻聽一方傳來勝利的歡呼，我的鏡頭裏留下了他們開心的笑容和離開時矯健的步履。而輸了的一方似乎並不甘心，站在草地上激烈地爭論著，也許他們正在思考著下一場如何組織才能處於不敗之地吧！
朋友，還想和我轉轉嗎？要我說，一下也說不完。精彩的中職生活，我想隻有置身其間，才能細細回味、慢慢領略。
也許，我們的中職生活沒有卡拉OK廳燈紅酒綠的瀟灑，沒有電子遊戲室的“槍林彈雨”的刺激，但我認為這是我們青少年應該堅守的一片綠洲。這片綠洲，正因為有了我們的參與才花紅葉茂、生生不息！這片綠洲，將讓我們長出雙翼，飛向遼闊的藍天……點評“對於我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發現。”在許多中職生剛入校園的惆悵與迷失中，作者獨具慧眼，從平凡中發掘崇高，從日常瑣事中展示中職人積極樂觀，不甘落後，勇於進取的時代精神。
形式上用“記者”的視角抓拍一組小鏡頭，輯錄成篇，形散而神聚，有較好的表現力。
指導老師：呂先知
我是快樂的導遊員
澧縣職業中專譚曉曉
很多時候，我們或許並不是被上天眷顧的那一個。我中考失利之後，走進了我現在的學校——澧縣蘭江職業中專。來到中職，並沒有意味著我將從此沉寂，幸運之神給我帶來了希望與光明。選擇了學校最優秀的專業——涉外旅遊，開始了我的導遊員之夢。
我生活在一個團結、友愛、積極上進的班集體裏，有一位嚴格而慈愛的班主任，有52位快樂的小精靈。每天，我們的教室都充滿歡聲笑語，似乎整個校園也因我們的歡笑而美麗。我們每天忙碌而充實，盡情地揮灑自己的青春。青蔥歲月，我收獲了華美的人生篇章。
David和Natty是我們的英國外教，他們的到來是我人生中的轉折點。記得David第一次走進我們的教室，他雙手一撐，人坐到了講台上，用最搞笑的表情逗我們發笑，然後問每個同學的英文名。我們都說沒有，他很誇張地NO，NO，然後說，我把最美麗的英文名送給你們。從此，我擁有了我的英文名字-Delia，我也因此愛上了英語。
外教很富有愛心，為了讓我們學會英語，課堂上總是使用卡片，碟片，讓我們獲得最直觀的感受，我們原來認為枯燥的英語變得生動而有趣味。他們還自己掏錢買來各種課外書籍獎勵我們的進步，更激發了我學習英語的熱情。高一那年聖誕節，外教把我們幾個班的學生組織在一起開聖誕Patty，盡管我們的口語不夠流暢，但麵對外教燦爛真誠的笑臉，我們都敞開心扉，盡情地交談，盡情地唱歌，盡情地舞蹈，整個晚上都沉浸在愉快而輕鬆的氛圍裏。
有人說，幸運之神總是垂青那些有準備的人，而我，就意外地擁抱了一次幸運之神。去年暑假，我獲得了在桂林陽朔免費培訓的機會。我們一共有六個同學，隨外教來到桂林陽朔學習。在陽朔學校，大家都用英語交流，很少說漢語。學習之餘，外教帶我們遊覽桂林的風景名勝。小學時就神往“桂林山水甲天下”，現在徜徉漓江上，欣賞清澈見底的漓江水，猶如夢境一般。當時，有很多外國遊客遊覽漓江，外教鼓勵我用英語和遊客們打招呼。我鼓起勇氣，大聲地熱情地和外國遊客們交談，回答他們的提問，歡樂的笑聲蕩漾在波光粼粼的江麵上，我完全陶醉在優美的景色裏。
在陽朔的日子，我們學得開心，玩得開心。每天都會到不同的地方旅遊，和不同的遊客交談，口語能力提高飛快。陽朔那兒外國人居多，也有許多中國人，但像擺攤的開店的售貨的阿姨們和叔叔們，他們都能說一口流利的英語。他們用英語把貨物宣傳得淋漓盡致，引得外國遊客非常有興趣，生意非常興隆。我還遇到了很多大學生，為了心中的夢想，他們平時把生活費節省下來，來到陽朔學習。陽朔的歐文校長給我們講課時，幽默地說，我們學習英語不是為了賺自己國家的錢，而是將來多賺外國人的錢。他用自己的經曆告訴我們：成功永遠隻屬於那些有準備的人。這對我影響很大。我們正值青春年少，為何不多花心思在學習上，練好技能，使自己更上一層樓呢？
從陽朔回來，我全身心地投入到學習和各種活動中。排球場上有我活躍的身影；演講台上，有我激情洋溢的演說；校運會1500米的跑道上，我奮力拚搏，第一個衝向終點。我回頭看到跑道上自己留下的腳印時，我又開心又自豪。當我站在起跑線時，我緊張，忐忑不安，彷徨不定，我也後悔，悲傷，甚至想放棄。而當我勇敢地踏上跑道，穩健地邁出第一步時，心中頓時豪情奔湧，步伐變得輕快，甚至有飛一般的感覺。我戰勝了自己，我將微笑著迎接下一個挑戰。
一年多的中職學習生活，我學到了豐富的知識，更學到了寶貴的人生經驗。在失意時，我學會了放手，學會讓快樂帶走煩惱。我在快樂中成長，在成長中前行。我深信：我一定會成為一名優秀的導遊員，把快樂傳遞給每一位熱愛生活的朋友。
點評蘇格拉底說過：“快樂就是這樣，它往往在你為著一個明確的目標而忙得無暇顧及其他的時候突然來訪。”他告訴我們，快樂是什麼。作者對此有較深的體會。作者在學習生活中戰勝自己，獲取心靈的充實，對快樂的真諦做出了詮釋：每一種選擇都會有快樂，每一種選擇都會有精彩。作者采擷了自己成長曆程中的幾朵花絮，積極樂觀的人生態度洋溢在字裏行間，健康向上的生活熱情在筆端流淌，蓬蓬勃勃的朝氣撲麵而來，讀後讓人為作者的成長而欣喜。
指導老師：楊四萍
我的專業，我的夢
澧縣職業中專劉委
上小學的時候，我常常聽到同學們在一起談論電腦，說它是如何如何的神奇，不但可以看電影，可以聽歌，還可以玩遊戲……我聽得目瞪口呆，心馳神往。從此我的腦海裏便多出了一個名詞——電腦。
中考之後，我在老師、同學、父母、親戚不解的目光中，懷揣著縣一中的備取通知書，毫不猶豫地選擇了我縣的蘭江職業中專，學習計算機專業。
在這所環境優美，師生和諧，知名度很高的職業中專學習，我從心底裏迸發出一種自豪感。
既然選擇了計算機這個專業，我就會用我畢生的精力來愛它。“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”初學打字時，別的同學覺得枯燥，我卻對它情有獨鍾。有點“一日不摸鍵盤，如隔三秋”之感。剛學打字的時候，我的手指機械又笨拙地敲擊著鍵盤，速度慢得出奇。後來熟悉了指法，加上慢慢地領悟，速度提升很快。比如打一個成語，那就隻需打這四個字的開頭，速度可以成倍提升。為了掌握全部規律，我經常練習到深夜。有事沒事時，總愛伸出手指練。付出總有回報，兩個月後，學校舉行計算機英文錄入競賽，我獲得二等獎。捧著紅豔豔的獲獎證書，我心花怒放。我想我慢慢地練習，摸索，就一定能更好地掌握它的規律，打得更快。
Photoshop是相當出名的圖像編輯軟件，它太神奇了，能夠把一個人的臉帖到另外一個人的脖子上。比如楊貴妃和美國總統布什摟在一塊兒，張飛大戰嶽飛。正因如此，有很多人都在用這個軟件。我非常喜歡它，所以不時地上網欣賞美麗的作品，看網上的教程，有時就在家把父母和其他親朋好友的照片拷到電腦上給他們處理。當聽到他們的讚揚時，感覺很有成就感。
網站是我的空間，能展示我的風采，是我心愛的家園。
當學習了製作網站之後，我才明白瀏覽器上那精致漂亮的頁麵是怎麼做出來的。我愛網絡，也愛精致的網頁，更愛有人氣的網站。雖然現在還沒能力讓自己的網站有人氣，但我對它執著的愛定會讓它美豔如花，蜂飛蝶擁。
現在我們正在學習C語言，作為一名計算機專業人士，要學好一門與計算機交流的語言那是必不可少的。C語言作為大多數程序員的入門學習語言，有它的意義。上課聽老師講了它的優越性，明白它是一把開啟程序之門的鑰匙。我要學好C語言，我要像愛自己一樣愛它。在那藍色的屏幕上，我好似一葉扁舟在大海裏緩緩劃行。但我相信，隻要自己多練習，多思考，就一定能夠到達彼岸。
我愛我的專業，我要學好我的專業。我自己明白，計算機專業不是隨隨便便就能學好的，必須付出更多的努力。人生不是一種享樂，而是不斷地挑戰拚搏。
選擇是一個嶄新的開端，選擇高聳入雲的峭崖便需有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的信念；選擇波湧浪滾的大海便需有“直掛雲帆濟滄海”的壯誌豪情；選擇寒風頸厲的荒漠便需有“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回”的博大胸懷。我選擇了計算機專業，我會用畢生的精力去探求。
我要充分利用時間，做一個勤奮的人。隻要心中有理想，就會有力量。隻要心中有夢想，勝利的曙光，就會在前方。
當我散步在校道上時，我常常憧憬著：一位出色的計算機工程師坐在電腦前，手指敲在鍵盤上快樂地舞蹈，富有創意的設計從指尖誕生……點評本文作者在文中記敘了自己為了心中的夢想而勤奮學習的經曆。學習經曆一幕幕，作者隻選取了有代表性的四項專業學習的體會，真實感人。優美的文筆，信手拈來的名句，使作文富有散文的韻味。文章首尾照應，含蓄而耐人尋味。
指導教師：楊四萍
群“醫”會診
桃源職業中專電腦醫衛高考班吳彬
我們班挺特殊，由電腦和醫衛這兩個專業組成。電腦專業的同學神氣活現，動不動就吹噓自己的“豐功偉績”：有的說自己在網上交易賺了多少多少錢；還有的說親戚家裏買了電腦請他參謀，結果物美價廉皆大歡喜。反觀我們醫衛專業，死氣沉沉，大家都垂頭喪氣。也是，本來人們就不常生病，就是生了病也直接去醫院，誰還聽你這小毛孩的話！
唉，啥時才有機會讓我們這群準醫生有大施拳腳的機會啊。
一日，離自修開始還有十分鍾。我揉了揉雙眼準備提前背書，突然傳來一聲慘叫“啊……”我們班的開朗女生小麗倒在地上。我連忙過去，原來小麗和王文打鬧，王文把一塊不知從哪裏搞來的膏藥貼在了小麗的腦門上。這下可不得了，小麗竟然昏了過去，全身還不停地抽搐，幾個女生馬上抱起小麗往醫務室跑。 女生們剛離開，其他的同學就議論開了。電腦專業的小金翻了翻白眼：“這不會是裝的吧！一張膏藥而已。”話音剛落，似乎早就等待機會的小朱說：“你呀，不懂就別開口，抽搐是頭麵部或四肢不自主的收縮。不自主，懂嗎？”小金把頭一縮不敢再多嘴了。在一邊的小馬也開口了：“我看這裏膏藥刺激了軀幹部的感受器，刺激由感覺纖維進入脊髓再入腦，抑製了大腦興奮，治療嘛隻要摘下膏藥自然就OK了。”說完還得意的點了點頭，似乎對自己的診斷十分滿意。威威走上前提出了反對意見：“NO，NO，NO，隔了層皮膚刺激不會這麼強，我看是氣味，是膏藥刺激性氣味刺激呼吸中樞，你們回想一下她不是呼吸不暢嗎？”一旁的小黃急了，上前一步提出了自己的見解：“不是膏藥問題，一帖就暈，這是毒藥呀！是她穿的吊帶衣的帶子係得太緊了。又加上進行劇烈運動和驚嚇，讓大腦暫時性缺氧。”有的同學還想說什麼，可老師來了，討論會隻好作罷。 大家還在替小麗擔心不已時，下午，小麗竟然生龍活虎地回來了。剛進門就被一大群同學圍住：“小麗，你是怎麼了？是膏藥問題嗎？”“不對，是帶子太緊了吧。”小麗吐了吐舌頭不好意思地說：“醫生說那是‘癔症’。”“‘癔症’沒學過，那是什麼？”我問。“就是驚嚇過度啦。”小麗的聲音越來越小，臉也紅了。 什麼！天不怕地不怕的“女強人”小麗會被小小的膏藥給嚇暈。我有點太陽從西邊出來的感覺。看來人體真是奇妙。 雖然這次“醫生們”的會診不靠譜，可是同學們“把脈”的熱情反而更高了。在我們班經常可以看到這樣的情形，一個醫衛專業的同學飛奔到某個正操作電腦的同學前問：“你今天漱口時有血吧！有，好，那你胸悶嗎？血是鮮紅的嗎？血內混有泡沫嗎？血是咯出來的吧？什麼？不是！倒黴，就差出血方式是咯出血了，是‘咯出’就可能是肺結核。什麼！是牙齦出血，為什麼不早說……” 嗬嗬……這就是我們，一群求知若渴的準醫生，我相信當我們在大學接受更係統更全麵的專業教育後，我們會成為真正的白衣天使。 點評作者擷取了一個特殊班級裏平常的幾個生活場景，用質樸的語言娓娓道來，妙趣橫生，令人忍俊不禁。典型化的材料，語言、動作、表情的精當描寫，為我們展現了一群活潑、上進、不服輸的中職學子的形象。 指導老師：陳洪波 成長需要掌聲 湖南同德職業學院羅梓新 今天的燈光格外耀眼，初春的夜帶著冬日裏的寒冷蟄伏在教室外麵，而教室裏麵卻格外溫暖。 班主任站在講台上，給了我一個親切的眼神，開始宣讀上學期的獲獎名單。我，是第一個被提出來表揚的，也是第一個全票通過的“三好學生”。教師話音剛落，全班響起了熱烈的掌聲，我的心顫動了，無比興奮，站在講台上，捧著證書，看著同學們肯定的眼神，我一句話也說不出口。 半年前，也就是剛入學的那段日子，我討厭和別人交往。因為初中畢業之後，我準備和幾個大哥一起混日子，可父親憑借他的一點資產幫我找到了一所職校。我討厭他自以為有錢就能擺布別人的囂張，便一口拒絕，任他好說歹說我都不聽，終於，他發怒了，把錄取通知書往桌上一摔：“你討厭我是吧？你沒資格討厭我！有本事你自己去找工作，自己去掙錢！拿錢來砸我，開寶馬來撞我啊！”當時我肺都氣炸了，有什麼好囂張的，我咽不下這口氣，毅然拿起通知書，一個人來到了學校。 這個新的班級，令我渾身不自在，每個人的眼神都那麼令人討厭。我經常會因為別人說錯話而跟他們大吵，因為別人的一個無心之舉而大打出手。我討厭一些女生扭扭捏捏跑過來問我叫什麼名字，討厭任課老師叫我回答問題，討厭班主任經常催我寫家庭情況。我的臭名幾乎快傳遍全校，所以沒有人敢招惹我。 一次語文課，老師布置了一個話題“我的理想”。發言是輪流的，我這個最後一組最後一位也輪到了。輪到我時我裝睡不加理睬，但時間似乎定格在這一秒，全班同學都看著我，老師用溫柔的話激勵我，我想：我是老大，我怕誰？於是雙手插進褲兜昂首闊步走上講台：“我的理想是有房有車有老婆。”話剛落音全班都笑得沸騰了，有的女生捂著嘴笑，而男生則笑得更加放肆了，一邊說“好”一邊鼓掌。我想這下肯定讓老師下不了台！哪知老師微笑著也鼓起了掌：“這位同學說得好，樸實真摯。短短一句話，把我們一生的追求說得淋漓盡致，這個理想並不遙遠，等幾年後，就是你們必須麵對的事了。我想，這位同學為了實現自己的理想一定能學有所成！” 老師這一番話讓我久久回不過神，一直沉浸在剛才的“榮耀”裏麵。我仿佛看到了前方有一縷光明讓我睜不開眼睛，我第一次擁有掌聲，它仿佛是一首歌，讓我忘記了自己。 往後的日子我突然不那麼喜歡罵人，也不再那麼看人不順眼了。語文課，我從不遲到，因為老師每天都會叫我答問題，我喜歡她叫我名字時全班看著我那種期盼和友好的目光。班主任知道了我的轉變，幾次找我去辦公室談心，漸漸地，我覺得教室裏明亮了許多。 一學期下來，我真正融入了這個集體，和他們在一起的日子，我開始喜歡學習、熱愛學習。在老師和同學的幫助下，我成功地考到“鉗工證”、“電工證”、“普通話”二甲證、“英語等級證”。 一次選舉，我被推選為班長，並且全票通過！ 那晚，我給父親發了個信息：爸，我當班長了，謝謝您！ 點評文章雖然沒有波瀾，但質樸中卻能透射出一股感人的力量。它告訴我們，其實成長並不難，一句鼓勵的話語，一種親切的眼神，一份簡簡單單的信任都能給人一種向上的動力。除此而外，文章的感染力還在於作者的那份未經任何渲染的真情，因為自然流露，所以流暢自然，並無斧鑿之痕。選材盡管有些單調，卻能較好地表現主題，前後兩種情況的巨大反差更能說明“成長需要掌聲”的真正含義。 指導老師：李紹銘