我隻是一個平凡的人，我就希望長大以後能有不平凡的事業，來印證上麵的那句話。這，就是我的夢。
點評文章的字裏行間都滲透著一股靈氣。語言流暢，幽默風趣。敘事清晰，恰到好處的議論，使文章具有一定的理性深度。結構處處照應，結尾點題，杜甫的詩句“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”深化了主題。
指導老師：汪學軍
藍色的許諾——讓自己的內心盛開一朵鮮花，既是一種樂趣，也是一種力量
湖南同德職業學院 萬偉亮
當紅色薔薇含苞欲放的時候，隻有剪除周圍的別枝繁葉，才可以在日後一枝獨秀，綻放出嫵媚豔麗的花朵，而我就是其中那簇被雜草包圍的花朵。
初中時的我，少年不知愁滋味。每天的生活就像一支被點燃的香煙，在煙霧繚繞中慢慢把自己消耗殆盡。結果中考時我茫然不知所措，最後名落孫山，我輸掉了這場與青春的博弈。
然而就在這時，我第一次感受到了父母的傷痛，我看到了父親的愁容，聽到了母親無盡的哀歎，甚至覺察到了鄰裏鄉親對我的鄙夷。我突然發現自己以前是多麼的荒誕可笑。我需要找到一個機會獲得一個新的開始，因此我毫不猶豫地選擇了中職。
這裏，我與同齡人站在同一個起跑線上，這使我感受到了前所未有的充實與快樂；是洋溢在同學們臉上的簡單的快樂，是裝滿了整個心房的快樂。語文老師的一笑一顰，舉足投足間詮釋的哲理，專業老師用其詼諧的語言闡發的定理，這些都深深地映入我的腦海。我不再討厭課本文字的枯燥，我開始試著去接受理解它，慢慢地這些字符就像美麗的音符，在我心中歡快地跳躍著。漸漸地，我發覺我的人生開始轉變了，轉到一個充滿生命熱情的方向，我發覺，隻需朝著這個方向奮力前行，就能看到理想的曙光。
我開始為自己製定周密的學習計劃和學習目標並嚴於律己。看小說換成了看課本，玩遊戲換成了做練習。我把自己收獲的果實拿出來與其他同學一起分享。有時我們會為一個簡單的命題而各抒己見，並在分歧中尋找契和點。更多的時候，我們會為編寫出一道應用程序而欣喜若狂。獨自一人時，我喜歡在碧綠的草地上，看著自己喜歡的書籍思考人生哲理，累了便看看綠茵球場那一個個颯爽英姿。一個個激動人心的畫麵，看看這勝利後歡騰的喜悅，這些都讓我感到無垠的欣慰與滿足。尋找這些慰藉，就像跟自己最親近的人一起散步，時不時會讓人覺得親切，感到驚喜。
學習間隙，我很喜歡與好友躺在綠茸茸的草地上，靜靜地凝視湛藍的天空，似乎透過它，便看到未來自己的模樣，坐看雲卷雲舒，遙望日升日落，讓身旁的輕風撫落我疲憊的外衣，讓掠過頭頂的飛鳥為我插上一雙理想的翅膀。我想即使是作為中職生的我，隻要足夠努力，也可以在不久的將來實現自己的理想。
每一個人都可能實現理想，就像湛藍的天空中雄鷹可以飛翔，蜜蜂也可選擇想要到的地方，實現自己關於天空藍色的夢想。同樣，作為中職生的我一樣有自己渴望與追求。但是我不羨慕別人，因為我知道羨慕別人的代價，常常就是失去自我；不去羨慕別人，我才能找到自己的生活，實現自己曾對藍天許諾的願望，使自己真正成為不受雜草侵擾的幸福花兒！
點評這不是一篇簡單的記敘文，在作者筆下，學校是一位生命的智者，作者不僅得到視覺的享受，更有心靈的慰藉，文化的洗禮以及精神的重塑，這是生命的影響，將陪伴作者整個人生。本文寄情於景，多種修辭手法運用，尤其是比喻的運用，增強了文章的文學性、可讀性，擴充了文章容量，在一連串的活動中讓人感受到一個中職生思想的完美蛻變。
指導老師：譚秋鳳
我的藍色夢想
湖南同德職業學院 閆文軍
我背起包，迎著狂風暴雨走出家門，踏上了求學之路，開始了追逐我的藍色夢想。走出家門，看到母親站在一棵大樹下默默為我送行，母親站了多久，我不曾知道，但是，當時的我隻知道趕上那趟從甘肅開往常德的火車。
坐在火車上，看到窗外的風景，我思緒萬千，我的夢想，夢想這盞不滅的燈驅走了我中考失意的陰影，照亮了我前進的道路。人生之路不是一馬平川，也不是鮮花碧草鋪就，困苦在所難免，但隻要有夢想，就能衝破迷茫，步入燦爛的裏程。歌德說過：“人人心中有盞燈，強者經風不熄，弱者遇風即滅，這盞燈就是夢想。”
那個遙遠的陌生的地方就是我夢想的搖籃地嗎？
飛奔不停的火車在三天之後將我送進了湖南同德職業學院，當我踏入這個學院的時候，迎來的是一張張笑臉，令我倍感親切，在校長的帶領下，我看了一下學院的環境，真的是座花園式的院校。老師給我一一分析了專業特點，供我選擇，我最後選擇學習當今熱門專業——模具。
校園生活是忙碌而充實的，來自甘肅的我發現自己是個強者，很快適應了學院生活，學院給我們提供了很好的學習生活環境，食堂窗口有很多花樣供異地學生選擇；任課老師課餘時間也特別輔導，總是問我聽明白沒有；班主任更是天天鼓勵。我隻有拿出成績來才能報答這些為實現我的夢想而付出的人。
在鉗工車間裏實訓的第一天，老師所交代的任務是練習鋸弓，可我拿鋸削工具後不知道如何使用，我問老師，在老師的耐心指導下，我沒有放棄，反複練習，反複操作，作後，看看成績，用了三天的時間做出了六副令老師滿意的工件。最後拿到了中級鉗工證書，我很高興，給遠方的母親打了電話，讓她放心，兒子一定會學出個名堂來的。
走在美麗的校園裏，我對我的前途更有信心了，我的藍色夢想就像校園的桃花開滿枝丫的。
點評這是一篇來自甘肅孩子的習作，從文章中感受到一個十五歲孩子生活的堅定，在異地求學的從容。文章以作者的感情發展變化為線索，從追求夢想的置疑到追求夢想的堅定，文筆流暢，語言易懂。
指導教師：馮萬君永不言敗湘北職業中專高一142班覃薇薇鄉間土路上的一朵百合花，向我昭示了一種信念。
——題記人生總是麵臨著無數挑戰，遭遇著無數挫折，關鍵在於永不言敗。
剛踏入中學的我，以為一切都是一帆風順，以為自己是上帝的幸運兒。當試卷發下來的時候，我徹底絕望了。一道道紅叉叉讓我無法麵對，試卷上可憐的分數讓我感到沮喪和無奈。
我悶悶不樂地回到家，不敢告訴日夜操勞的父母。晚飯時分，爸爸突然提議和我去散步，雖然我很不情願。
爸爸帶我來到屋後的一條小土路上，我默默地跟在爸爸後麵，一言不發，隻想早點走完這條彎彎曲曲、高高低低的小路。
“好久沒有來這裏了。”爸爸忽然若有感觸地說。
我附和地點點頭，仍用腳踢路上的小石子。
“這裏真美呀！”爸爸又掉轉頭對我說。
的確，這兒很美。彎曲的小路伸入遠山，兩邊的野花爭奇鬥豔，夕陽染紅了清澈的池水。我還是一言不發，獨自沉默著。
爸爸忽然驚奇地叫道：“薇薇，你快看這株百合。”我走過去瞥了一眼，說：“沒什麼，隻不過是一株花而已。”爸爸加重了語氣，說：“你錯了，它不隻是一株花，更是一株堅強的花。”聽了爸爸的話，我仔細地打量起這花來。這株百合不是我扔了的嗎？記得當初，它單薄瘦小，光禿禿的枝幹上殘留著幾片一半發蔫的葉，在風中是那麼的可憐兮兮。我想：它肯定栽不活，就隨便往這路上一扔。可如今，它不僅枝繁葉茂而且嬌花似人，這真是一個奇跡。我不由得對她產生了不解與敬意，是什麼讓這株小得可憐的花獲得了重生呢？爸爸好像看出了我的疑惑，告訴了我四個字：永不言敗。
刹那間我忽然明白了爸爸的良苦用心，明白了百合花的堅定信念。
“因為它不放棄，就算被風雨一次次擊倒，它又在堅強中複蘇過來。正因為有了這種精神，它才能在風雨中獨具風采。”爸爸意味深長地看著我。
我的眼睛無可回避，不爭氣的眼淚如斷線的珠子。沒有一個人能夠隨隨便便成功，每一個成功的人背後都遭遇了無數坎坷，都經曆了無數挫折，正是因為這無數坎坷、挫折激勵著人前進。所以腰杆直了，笑容多了。就像這株百合花，雖然它弱小、單薄，但它並沒有放棄，因為它知道一個樸素的道理：放棄便沒有前途。
“爸爸，我明白了。”我用堅定的眼神看著爸爸。爸爸微笑地點了點頭。
我俯下身親吻著百合花。心裏默默地說：“謝謝你，百合花！更謝謝你，爸爸！”
淡淡的夕陽下，我和爸爸一高一低的身影靜靜地寫在這一段寧靜的小路上。我家小屋的頂上，閃出一顆晶亮的星星來。
點評作者選取了自己成長中的一件小事，用簡單的敘述模式，以平靜的心態，展示了自己智慧升華的過程。“爸爸”的開導別具情韻，“我”的靈性被激發，自然成章。全文語言幹淨利索，邏輯嚴謹，結尾韻味悠長。
徹悟的是高僧，頓悟的是佛。
指導老師：黃生元
人生
津市職業中專182班 楊陽
也許人生是一場夢我們應該讓夢更寧靜讓夢更完美也許人生是一首歌我們應該讓歌更感人讓歌更動聽也許人生是一朵花我們應該讓花更美麗讓花更鮮豔也許人生是一場遊戲我們應該讓遊戲更刺激讓遊戲更精彩也許人生是一條河流我們應該讓它清澈見底讓它奔騰不息也許人生就是這樣請不要讓人生留下遺憾點評詩歌構思清晰，結構完整，用恰當的比喻道出了人生真諦。讀這首詩能時時感受到有一種催人奮進的“升華美”的存在。
海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動的話：“當一個人感覺到有高飛的衝動時，他將再也不會滿足於在地上爬。”正是有了遠大的理想，正是有了一種信念，正是有了一種精神，她才經受住了生命的挑戰，創造了生命的奇跡。
堅毅的精神使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見光明，使絕境中的人看到希望，使夢想變成現實。
黑人領袖馬丁·路德金有句名言：“這個世界上，沒有人能夠使你倒下。如果你自己的信念還站立著的話。”是的，即使在最困難的時候，也不要熄滅心中信念的火把，不要失去奮發進取的精神。
同學們，不管你現在的成績怎麼樣，不管你現在的基礎怎麼樣，隻要堅定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮鬥的目標，你就有了生活的動力，你就有了成功的希望！讓我們的心靈在中職的沃土上播種，生根，開花，結果，實現我們人生的涅槃！
指導老師：朱方元