脫殼振翅“媽媽，快看，好漂亮的蝴蝶。”我聽見一隻小蠶對她的媽媽說。我仿佛看到了當初的自己，便對他說：“你一定也可以的，隻要你不怕失敗，努力堅持，一定能行。”說完，我和同伴們一起開心地跳起了舞。
蝴蝶的成長過程中經曆了許多磨難，承受了很多考驗，忍受了常人難以想象的蛻變之痛；但是，為了心中的那片美麗天空，她鼓起勇氣，勇敢嚐試，永不言敗，終於完成了她那漫長的蛻變之旅，才有了脫殼振翅時的驚豔！
點評大千世界，五彩繽紛。人們常常為蝴蝶華麗的外表而感歎驚羨，為蝴蝶在花紅柳綠中翩翩起舞的情景所陶醉、讚美。文章采用寓言和小標題的形式，以第一人稱的口吻自述，揭示了蝴蝶的蛻變之旅，歌頌了永不言敗的蝴蝶精神。
指導老師：嶽成菊 陶化雲
讓我們從這裏起飛
桃源師範學校520班 方星予
我想用歌去唱響心中的旋律，我想用詩寫出靈魂的偉大，我更想用赤誠的心去謳歌內心的情感。
這是一個美麗的地方，是一個學子成長的搖籃，更是一個放飛希望的地方。在這裏前有寬闊的319國道，後有彎曲連綿的沅江河，還有遠近馳名的雙洲亭。桃源師範就坐落於這風景秀麗的地方，它擁有近百畝的占地麵積和先進的多媒體教室以及雄厚的師資力量。它們在這土地上創造奇跡，譜寫曆史。
我愛這片土地，愛得深沉，我愛這會留給我成長足跡，真摯友誼以及因失敗和成功而灑落淚水的土地，更愛這片讓我起飛的土地。在這片搖籃中，我學會了成長，學會了做人，學會了審美，我明白了什麼是善與惡，什麼是美與醜。
我愛桃師，不僅僅是因為它美麗，還因為在這裏有辛勤工作的園丁，有偉大的靈魂，更有正在升起的一輪紅日。站在這人傑地靈的沃土上，我開始正視自己的未來，如同一柄利劍直入雲端。
驀然回首，我也會為曾經的行為而深沉地自責與後悔，隻是忘卻了時間的易逝，迷失了自我的路途。如今糊塗的行為早已成為過去，唯有珍惜現在才是最好的彌補方式。那麼就讓曾經永留過去，讓自己重新來過。
凝望學校四周，綠樹環繞學校更為光輝四射，高聳的教學樓使桃師更具有現代化的氣息，偌大的操場使學校更顯氣勢，而我們在這裏起飛奮鬥，拚搏，成功。當被困難阻擋，被時間所遺忘時，我們謹記：我們是傑出的一代，我們肩負起“複興中華文明”的曆史使命，我們需要頑強的意誌，去開拓奮進。那麼，就讓挑戰的狂潮來得更猛烈些吧！讓桃師的學子盡顯激昂的鬥誌與蓬勃的朝氣吧！
當擁有了這些激情與信念之後，我們應知道這一切都來源於桃師，我們更應懂得桃師的期待，那麼就讓我們努力學習，為桃師增添光彩。
一個學校裏有優秀的學生也有平凡的學生，雖然並不是每個人都擁有優異的成績，但是我們可以一起努力朝著優秀前進。我們千萬不要因為平凡而放棄前途的光明，唯有奮力拚搏才是開拓未來的良策，而我們難以把握機會，是因為猶豫拖延的毛病，我們容易滿足，是因為沒有最高的理想，我們不敢麵對未來，是因為缺乏信心，我們未能突破，是因為不想突破，我們無法發揮潛能，是因為不能超越自己。然而，隻有讓我們超越自己才會有所奮進，當我們有所奮進時也是桃師最為光榮的片刻。那麼，讓我們以熱愛學習為目標，時刻謹記我是桃師的一員，要為校添光彩，搏擊現在，開拓未來。
滔滔沅江水，綿綿兩青山，有的是不盡辛勤與汗水，有的是數不完的認真與努力。桃師，美麗的學校給了一片讓我學會起飛的地方，讓我自由飛翔。桃師，美麗學校育出了一批又一批的優秀人才，她的偉大讓我們由衷的敬佩。
當飛翔在這一片天空時，當你被這裏溫柔的陽光撫摸時，隻要你心中能留下這片陽光的指紋，隻要你心中的希望之火不曾熄滅，周圍縱使是無邊的黑暗與寒冷，你的世界會是溫暖而不失空靈。那麼就讓我們以最突破最實際的行動來奮鬥在這片土地上，讓我們從這裏起飛吧！
點評本文語言優美，很有靈性，以散文化的筆調寫出了作者對母校——桃師的愛與感激。
指導教師：曾琳
命運，我不會向你屈服
桃源師範學校522班 陶紅
命運就如彈簧，你強，命運將由你來主宰；你弱，命運將來主宰你的人生。
——題記
命運，也許你會很得意，在我出生的那一刻，你便有權幫我決定了我的家庭、親人，以及一切先天條件。可是命運，我要向你說：我不會向你屈服。
命運，當你為我選擇這個條件並不優越的家庭時，你是懷著怎樣的心情呢？是捉弄？還是對我的考驗？不過，無論是什麼，我都要感謝你，感謝你讓我擁有那麼疼我、愛我的父母；感謝你讓我體會到父母的艱辛，使我學會克製自己不一味地向父母進行無理的索取；感謝你讓我有機會體味人生的無奈，讓我懂得在人生的道路上，總是充滿坎坷的道理。
命運，當你在為我布置一個個難關時，你在想什麼呢？是否在想著我是如何向你投降？不過，我好象讓你失望了。你看！初三那次期中考試，我付出了我的全部心血，還發誓一定要奪回我曾經失去的名次——再次考入前八名。每天晚上，別人都睡了，我卻仍然挑燈夜讀兩小時，另外，我還專門請英語課代表為我補習英語。那段時間，應該是我步入初三之後，學習最認真的一段時間吧！我抱著必勝的決心在奮鬥！
可是，在關鍵時刻，你卻跟我開了一個玩笑，讓我在考試期間鬧頭疼。盡管我努力堅持，可還是沒能戰勝病魔，最後我不得不在無奈中走出考場。那時我最想做的事就是大哭一場，並發誓以後再也不讀書了。
就因為你的一個玩笑，讓我與分數擦肩而過，讓我離目標越來越遠。那時的我失望過，抱怨過，也頹廢過。可是事實告訴我，一切都是枉然，我不得不振作。因為時間沒有等我，我也沒有時間去抱怨、療傷，重新站起來是我唯一的出路。終於，“有誌者，事竟成”，在第二次月考中，我向目標邁進了一大步，考了第十名。雖然沒達到目標，我堅信，命運，我一定會打敗你，讓你來見證我的輝煌……命運，你可知道？曾經，我一度向你低頭，你讓我相信，你是不可戰勝的。可隨著時間的流逝，太多的例子告訴我，事實並非如此，命運可以由我們自己去主宰，人生的舵可以靠我們自己去掌握。成功與否，一線之隔。所以，命運！我要向你宣戰！
點評從你的文章中，老師讀出了你的堅韌、堅強與不屈。是啊，隻有敢於向命運挑戰的人，才能做生活的強者，才能將命運拉直。
指導老師：廖芳華
我喜歡讀……
桃源師範學校524班 李斌
我喜歡讀滿天璀璨的星星，因為它閃亮的眸子告訴我宇宙的浩渺與神奇。
我喜歡讀生命力茂盛的大樹，因為它那翠綠的顏色讓我永葆生命的活力。
我喜歡讀溫柔、恬靜的水，因為它能穿破峽穀，滴穿堅石。
我喜歡讀老師溫柔的眼神，因為他能讓我喚起久違的自信。
我喜歡讀老師有力的手臂，因為他指引著我向人生的道路不斷前進。
我喜歡讀各種各樣的書籍，因為它讓我的世界浩瀚而豐富。
我喜歡讀生命的跌宕起伏，因為它能勾勒出生命的淡雅。
我喜歡讀美好的明天，因為它能帶給我瑰麗的夢想。
我喜歡讀生命中的一切，因為在一次次地解讀中生命更顯色彩斑斕。
點評本文思路開闊，聯想豐富。作者通過對生活中平凡事物及現象的解讀，獲得了獨特的感受。結構上采用排比的方式，使整篇文章具有建築美。
指導教師：餘智慧