我聽說，幸福得簡直要暈倒在地了，就那麼胡思亂想湊出來的幾句破詞兒，還真的能正兒八經地譜成曲子唱誦嗎？我該不是做夢吧？樊老師該不是在敷衍我說假話吧？不會，肯定不會，自己的啟蒙老師怎麼會騙他的學生呢？當時，我那個激動勁呀，隻差舉起拳頭高呼“毛主席萬歲”了。
臨走時，樊老師又一個勁地鼓勵我，他說我雖然輟學了，一定不可自暴自棄，反正已經有了一定的基礎，放牛也不是一件太重太忙的事兒，一有空閑，可以多讀幾句書。肚裏有貨，說不定什麼時候就用上了，即使用不上，也會活得充實一些。還說有不懂的東西，盡可找他來問就是了。
那段時間，我覺得自己活得格外地滋潤，不為別的，主要是心裏充滿希望，有了盼頭，我一天到晚都在眼巴巴地等樊老師的回音呢。隻要想想那幾句歌詞給譜成曲兒被人們傳唱，哇噻，我駝哥可就是一個大名人了，那些勢利之人，一個個就得對我刮目相看。那種美妙的前景呀，我隻要想想，就高興得恨不能在地下打滾。要是真的變成現實，我還不知該怎麼辦才好呢。
記得有一首歌唱道，盼星星，盼月亮，隻盼那深山出太陽。是的，我也是日日盼，夜夜盼，隻盼那詞兒譜成歌曲的幸福時光早日來到。
沒想到這時刻說來就來了，那天傍晚，樊老師托一個學生捎話給我，說我的歌詞給譜成曲子了，要我明天抽時間到學校去一趟。
聽見這個消息，我恨不得當夜就趕往村子西頭離我家三裏多路的樊老師家中。
好不容易熬到第二天天亮，我將老牛旺旺草草地安排一番，就迫不及待地來到學校。
樊老師一見我就說：“祝賀你，李治國！瞧，你的詞兒真譜成曲子了呢。”說著，遞給我一張稿紙，上麵赫然寫著“向往雄鷹”四個大字，我想這就是歌曲名了。緊接著，就看見了“詞作者：李治國，曲作者：熊遠佳”等字樣；然後是哆來咪發嗦拉西的簡譜，簡譜下便是一句一句的歌詞。我最關心的是歌詞，趕緊一行接一行地往下看：
雄鷹展翅衝雲霄，
飛在美麗的藍天上。
我想變成一朵白雲，
伴著雄鷹自由地翱翔。
雄鷹展翅衝雲霄，
飛在美麗的藍天上。
我想化作一縷清風，
伴著雄鷹飛向那遠方。
我看了一遍又一遍，總覺得它們不像是我的東西了。第一句是我的原詞，第二句將“好高好高”變成了“美麗的”，再往下，內容也變了，因為我是想直接變成一隻雄鷹在天上飛，而不是變白雲化清風伴在雄鷹的身邊。
我問：“樊老師，是您給我改動了是不是？”
“我一字沒改，是我那同學改了，這一改，才像一首真正的歌詞呀，你瞧，既押韻，又有意境，多好啊！”
我也覺得是比我的好多了，但總覺得它們不是我的東西了。
樊老師知道我不識簡譜，就說：“來，我唱給你聽聽吧。”
他一邊打拍子，一邊抒情地唱了起來。
說句老實話，這曲兒譜得也好，但不知怎麼回事，我聽來聽去，硬是不像我當時野腔野調吼著那麼有滋有味。
“怎麼樣？”樊老師問。
好自然是好，卻跟我當時的心境、想法有著很大的距離，但我不能不尊重、肯定專家的勞動啊，於是，我隻得多少有點違心地連連點頭不已。
“來，我教你唱幾遍，把它記在心裏頭，這可是你了不得的成果啊！”
於是，樊老師唱一句，我跟著唱一句，唱過幾遍，我就會個大概了。然後，樊老師將這張稿紙遞給我說，這是我那同學寄來的原件，我抄了一份留著，原件就交你保存吧。
我伸出雙手，神情莊重地接了過來，一直珍藏到今天。
夢想成真，歌詞真給譜成歌曲了，可沒有想象的那麼高興，更沒有想象的那樣廣為傳唱。它的影響，主要在於我與樊老師之間。樊老師後來告訴我，據他同學所言，《向往雄鷹》這首歌曾在縣文化館辦的一份內部刊物《彩虹》的封三上發表過，變成了正兒八經的鉛字。不過我沒有見著那份刊物，也不知他跟樊老師寄過沒有，樊老師不說，我也不好詢問。
不管改動多大，不管是不是我的原意，隻要署著我的名字，就是我的東西。有事沒事時，我就哼哼自己參與創作的這首《向往雄鷹》。日子一長，不知的，隻要唱上兩句，再大的苦痛、再深的孤獨、再多的不滿就在這自得其樂的哼唱中消溶了。