原文
柳先生曰：越人少恩，生男女必貨視之。自毀齒已上，父兄鬻賣，以覬其利。不足，則盜取他室，束縛鉗梏之。至有須鬣者，力不勝，皆屈為僮。當道相賊殺以為俗。幸得壯大，則縛取麼弱者。漢官因以為己利，苟得僮，恣所為，不問。以是越中戶口滋耗。少得自脫，惟童區寄以十一歲勝，斯亦奇矣。桂部從事杜周士為餘言之。
童寄者，柳州蕘牧兒也。行牧且蕘，二豪賊劫持反接，布囊其口，去逾四十裏之墟所賣之。寄偽兒啼，恐栗為兒恒狀。賊易之，對飲酒醉。一人去為市，一人臥，植刃道上。童微伺其睡，以縛背刃，力下上，得絕，因取刃殺之。逃未及遠，市者還，得童大駭。將殺童，遽曰：“為兩郎僮，孰若為一郎僮耶?彼不我恩也。郎誠見完與恩，無所不可。”市者良久計曰：“與其殺是僮，孰若賣之；與其賣而分，孰若吾得專焉。幸而殺彼，甚善。”即藏其屍，持童抵主人所，愈束縛牢甚。夜半，童自轉，以縛即爐火燒絕之，雖瘡手勿憚，複取刃殺市者。因大號，一墟皆驚。童曰：“我區氏兒童也，不當為僮。賊二人得我，我幸皆殺之矣，願以聞於官。”
墟吏白州，州白大府，大府召視，兒幼願耳。刺史顏證奇之，留為小吏，不肯。與衣裳，吏護還之鄉。鄉之行劫縛者，側目莫敢過其門。皆曰：“是兒少秦武陽二歲，而討殺二豪，豈可近耶!”
譯文
柳先生說：越地的人缺少恩愛之情，對所生的兒女總是把他們當財物看待。孩子到了七八歲以後，做父親、做兄長的就把他們賣出去，為的是貪圖賣掉孩子所得的錢財。自家孩子還未到換牙的年齡，便偷取別人家的孩子，把那孩子用鐵箍套住頸子，用繩子捆住。以至有些長有胡須的成年人，因為力氣敵不過人，也被迫做了奴仆。在大路上相互殘殺已成了風氣。一些孩子僥幸在家中長大了，他又去劫取那些弱小的孩子。漢人官吏借這種機會為自己謀利，隻要能得到僮仆，就放任他們胡作非為，從不過問。因此越地戶口更加減少了。很少有人能逃脫這種遭遇，隻有十一歲的兒童區寄卻戰勝了劫持他的人，這也是件稀奇事。這件事是在桂管經略觀察使衙門任職的杜周士告訴我的。
童子區寄，是柳州一個打柴、放牛的孩子。一天。他正在放牛和打柴，兩個強盜綁架了他，把他的雙手放到背後捆起來，還用布蒙住他的口，要把他弄到四十裏外的一個集市上去賣掉。區寄假裝哭著，做出小孩子通常那種恐懼發抖的樣子。於是強盜不把他放在眼裏，兩人相對飲酒，喝得大醉。其中一個到集市上去找買主，一個躺著，把刀插在路上。區寄暗中觀察等待，見他睡著了，就把綁手的繩子對著刀口，使勁一下一上地摩擦，結果把繩子弄斷了，於是拿過刀殺了那個強盜。他還未逃出好遠，那個到集市上找買主的強盜回來了，他抓住孩子後大吃一驚。強盜要殺死區寄，區寄急忙說：“我做兩個主人的僮仆，那裏比得上隻做一個主人的僮仆呢?他對我不好，主人你真能保全我並對我好的話，你怎麼使喚我都行。”那從集市回來的強盜盤算了很久，心想：“與其把這個小奴殺掉，還不如把他賣掉；與其把他賣掉兩人分錢，還不如我一個人獨得。幸好這小奴才殺死了他，太好了。”於是他藏好了那個強盜的屍體，帶著區寄到了店主人家中。到店中後，他把孩子捆得更緊。半夜時候，區寄自己轉動身子，把捆手的繩子湊近爐火燒斷，即使燒傷了手也不怕，繩子斷後，他又拿過刀殺了那個強盜。然後，他就大聲呼喊，把整個集市上的人都驚動了。孩子說：“我是區家的兒子，不應該去作僮仆，兩個強盜抓住了我，幸好我把他們都殺死了，我希望把這件事報告官府。”
管理集市的官吏將這事報告給州裏，州裏將這事報告上級。上級長官召見區寄，覺得他不過是個老實的小孩子。刺史顏證認為這孩子了不起，要把他留下來作個小吏，但區寄不願意。於是刺史送了些衣裳給他，派個小官吏送他回家鄉去。鄉裏那些搞搶劫、綁架活動的人，都不敢正麵看他，沒有誰敢從他門前經過。都說：“這孩子比當年秦武陽還小兩歲，卻殺死了兩個厲害角色，哪能觸犯他呢!”
賞讀
文章以議論入筆，首段就指出越中劫持幼兒成風是與漢官從中漁利、縱容不問分不開的，然後寫一個十一歲的孩子和兩個人口販子作鬥爭的故事，熱烈歌頌區寄這個勇敢機智、敢於反抗、終於戰勝強賊的少年英雄。
文中區寄是個帶有傳奇色彩的人物。作者通過矛盾鬥爭來寫他的性格特征，用了許多細節描寫。當區寄被綁架後，他就裝出恐懼的樣子來麻痹對方。當隻有一個強盜且醉臥在地時，他便伺機等待，很巧妙地割斷繩子，殺死一個強盜。這第一回合的勝利就顯出他智慧勇氣不同一般，是所謂“奇”。第二個強盜回來了，捉住了他，並要殺死他，情況十分危急。區寄這時急忙說出一番話，利用強盜貪圖財利的心理，來穩住對方。到客店後，半夜裏他又強忍疼痛，用火燒斷捆手的繩子，隨即殺了第二個強盜。這也是“奇”了。幾個重要的細節就把一個小孩難得具備的勇敢機智、大膽沉著的特點寫出來了。最後寫刺史要留區寄為吏，他卻不肯。這一筆並非閑文。既照應篇首議論，說明劫賣兒童的惡俗並未引起官家的重視。同時也寫出了區寄這個小英雄內心深處的東西，使人覺得他不僅有智有勇，而且樸實可愛。使人物性格更為完整。此外，文中也勾勒出兩個利欲熏心、而又愚昧透頂的暴徒的形象，他們的性格特征也對區寄的“奇童”形象起了襯托作用。