不理解歸不理解，為了應付大庭廣眾下的提問，她隻好改變了讀書的習慣，勉為其難地每天飯後要翻翻書而不能留到考核前突擊；為了避免敲到手背上的手術刀柄，她隻好一抬手就要在腦子裏過一下正確持鉗、持刀、持剪姿勢；為了不反複地重新寫手術記錄和大病曆，她隻好破天荒地硬著頭皮反複檢查核對。
可是，她究竟怕什麼呢?
她今後並不想做臨床，出國是她給謝南翔許下的承諾，雖說一個好成績對申請學校有所幫助，然而實習的成績跟理論課、英語比起來並沒有那麼重要。
從幼兒園起，她就比所有最淘氣的男生更會耍賴耍潑皮刀槍不入，是讓所有老師頭痛的孩子，對於自己認定不想幹的事情，她向來既不怕挨罵也不怕挨揍，於是所有的老師乃至可以體罰她的親爹親娘在她這裏，都沒有太大的震懾力。
隻除了這次，對這個人。
從何時開始?
或許正是從那次他對她的窮凶極惡的羞辱開始。
陳曦的手頭功夫好，帶教老師們一直對她放心，凡是急診忙得不可開交的時候，就放她一個人在裏麵獨撐大梁。
那天急診樓道裏排著十多個等縫合的外傷，三個原因不明有外科體征的腹痛患者，李波打發劉誌光給患者作基本檢查，交代她鎮守急診手術室，他在外麵對付三個腹痛的，等化驗結果出來也許就要送上去手術。陳曦才鋪好無菌手術巾，打開縫合包準備開始，卻見門被推開，周明跟李波一起從外麵走進來，走到她旁邊就站住了。
陳曦先是心中感歎倒黴，隨即心想，大不了是再被數落，再說，她的獨立縫合也有段時間了，並不怕在“變態”麵前顯示自己的本事，還可以好好地表現下與“朽木”的差距。
她很快地左手持鑷子扣好彎針準備開始，沒想到忽然聽見聲冷冰冰的“停”字，然後但覺眼前一花，“變態”已經戴上了無菌手套，竄到她跟前，從無菌縫合包裏提起一把剪刀，哢嚓，把她手裏準備縫合的、持針器上彎針帶著的線剪掉了三分之二。
陳曦當時便懵了，並不明白發生了什麼事。她看著周明，卻從他的臉上找不到任何答案。
周明一動不動地以標準持剪刀姿勢站在陳曦身邊，一語不發。
陳曦拚命地搜索腦子裏關於縫合的一切。從來沒有說有縫合線長度的限製吧？
患者腦袋後麵的傷口，至少需要五針，彎針上所剩的線，以她這種尚且不是很嫻熟的技術，肯定是不夠了。難道他是要限製了線的長度來提高考核水平？
陳曦求助地望著李波，他苦著臉示意換一套。她隻好把手中的彎針卸下來丟到有菌區，再拿起一根，才在持針器上夾好，眼前一晃，哢嚓，又被剪斷了。
陳曦著實不知所措了，呆望著周明，他皺著眉頭把她手裏的家夥接過來，飛快地縫好了這個病人的傷口，手法幹淨利索得讓陳曦一時忘記了自己的窘境而很渴望再欣賞一次。
病人出去之後，周明瞧著李波問：“就這樣，你就能讓她自己處理急診縫合了？”
李波垂頭喪氣地站著，低聲說：“是我看得不細，是我的錯。”
周明又轉身問陳曦：“我為什麼剪你的線？”
為什麼？鬼才知道。陳曦惱火地想，隻覺得自己正在經曆著一場前所未有的顏麵掃地。她迎著周明帶著些譏諷的目光，委實想不出為啥被剪了線，再又突然想到居然在他眼裏，自己現在恐怕跟劉誌光一個水平，都是不合格，都被半途阻止，沒有將縫合進行完。陳曦心裏的羞怒之火燃燒得越發熊熊，以至於突然間有了破罐破摔的蠻勇。這時，陳曦骨子裏的頑劣和無賴不可抑製地上湧，特別鎮定自若地回答：“您剪掉我三分之二的線，是為了給我作示教。讓我看到，如果技術好，計算精確，三分之一的線也可以縫合完一個需要五針的傷口。您想告訴我，隻要苦練基本功，以後就可以不用這麼長的線，勿以善小而不為，勿以線少而不計，積少成多，減少醫療成本。”
李波本能地差點樂噴出來之後是鬱悶得想撞牆，不大敢去打量周明，但是多少有點好奇。在他所有的記憶裏，跟周明吵架者有之，跟他抗議講理者有之，被他罵哭了的女孩子更多男孩子也有，然而這麼樣耍無賴的，還是頭一遭。
陳曦挑釁地抬頭望著眼前的周明。
他卻既不驚詫也不憤怒，隻是像聽到了一個不正確的答案一樣，搖頭說：“不是，再想。”
“想不出來了。” 陳曦大聲回答，因為他的平淡反應而頗為失落。
“縫傷口跟縫衣服有什麼區別？”他終於提了個醒。
這時候，陳曦猛然間福至心靈地想到了那被剪斷的線尾——李波帶她做的時候，他個子高手臂長，手持針時，線尾是垂在半空的，那自然沒關係，可是她的個子沒有那麼高，線尾也就碰到了旁邊不能算作無菌的輪床扶手，那麼，那就是一段被汙染的線了。
縫傷口與縫衣服，帶見習的侯寧講課時說過多次，差別就在“無菌操作”四個字上。