是的，我要加油，我要努力，我要戰勝一切！來到學校，在操場中匆匆走過時，被兩個正在玩耍的人手中的沙子迷了眼，又被籃球砸中了肩膀……我蹣跚地走著，踉蹌之中撞到了許多人。
他們大概也是被老師叫來談話的吧？關於狹窄的未來？我的眼睛好痛！順便大哭一場吧！想著，比剛才更熱的淚從眼眶中溢出，這淚把從前的喜怒哀愁統統洗淨。
這邊，一位年輕的母親正在揍自家的孩子，孩子的哭聲傳入我的耳中，撕扯著我的心……五“我一定能行！超過他們！”我暗自下決心。
然而這一次似乎不管用了。
激情早已在生活的磨礪中黯然無色。
無形之中我絕望地向天長嚎一聲。
這時，路上又有了無數的冷眼向我逼來。
我連忙收聲，他們說我好像瘋了。
我覺得我沒有瘋，我隻是期待瀟灑地活著。
我用盡全身的力氣使勁踢一塊拳頭大的石頭，腳趾麻酥酥地疼……這樣一來仿佛自在多了。
我又說了句：“記住：你是人！”沒錯，我是人。
我既然是人，幹嗎不做個強人？對，我要做個強人！六今天上課時，被老師點到名字。
我站起來，腦袋裏一片混亂。
我隻聽見一個聲音從嘴中蹦出：“我要做個強大的人！”老師一愣。
周圍立即爆發出嚇人的狂笑。
前麵的一個人轉過身來，朝我伸著舌頭，大喊：“你別做白日夢了！”後排的同學拍拍我的肩膀問：“你發燒了？”唉！我沒做白日夢，體溫也正常。
可是，誰能證明這一點呢？七今天，我果然發燒了。
朦朧之中似乎看見一些人在議論我。
“那‘強人’今天沒來，說不定在家裏睡懶覺呢！”“嚇的。”“怎麼會？我隻不過說了她一句而已。”“她是被她自己嚇的！”“她想什麼想瘋了吧。” ……八今天，我大概好些了，於是就去了學校。
我剛剛進校門就有人議論道：“今天那個‘強人’的病好了。”“白日夢也做完了……”我跨進班級的門檻，大家都在寫些什麼。
我急忙回到座位上拿了一張卷子做，題目不算難，但頭很疼。
也許我能得第一呢！我前後左右的同學的目光直往我的卷子上落，但仿佛看不懂我在寫些什麼，帶著滿臉的困惑轉回頭去了。
下午成績宣布了，我真的拿了第一名！刮目相看。
我突然覺得自己和周圍的人隔了一層什麼。
我看見他們在衝著我笑，很奇怪地笑。
我暗自揣摩著：人類的祖先是不是一群變色龍呢？九淡淡的月光中滲出一絲絲淒涼，像一個瀕臨死亡的人的眼睛。
那麼黯然神傷，那麼絕望，似乎其中隱約的安詳也在閃爍著。
一朵黑色的雲遊魂似的在月影前忽上忽下地閃。
這時，從樓裏傳出了陣陣的哭聲，弱不禁風。
大概是又有什麼人做了噩夢，大概是又有什麼人即將離開。
我無從知曉。
月光冷得發白。
一縷黑煙從煙囪裏冒出來，組成一幅畫麵。
我在畫麵的正中間看見一隻變色龍！繼而看見一群變色龍！十今天我沒去學校。
我害怕自己會變成變色龍，或者……自己已經變成了……變色龍？十一這一天的月光，很暗。
我突然感到無比的滿足感。
也許是近於滿足和欣然。
隨他去吧！忽地感到周身發冷……十二有沒有其他的變色龍？或者沒有？救救孩子！
作者注：12歲似乎不到冷靜思考世界的年齡。
這篇文章在筆法上有嚴重模仿魯迅先生《狂人日記》的痕跡，但是表達的主題卻是淺薄地批判世人對於名利的追逐和個人評價標準在大眾氛圍中的趨同，也暗含著批判教育體製下的惡性競爭對於孩子身心發展的消極影響。
但是由於閱曆不深以及筆法稚嫩，自覺並未很好地表達自己的觀點。
其間各種情感，悉由讀者判斷。