其他的幾位同學立馬點頭讚同,大家的好奇心已經達到了頂點,都想搞清楚這到底是怎麼一回事。
如果叫來的人數眾多,教研室裏的教授們多半不會怪罪,到時候再趁機提出疑問,就有可能得到教授們的明確答複了。
幾個人一路飛奔著來到了計算機係的宿舍樓前,扯著嗓子大喊了一陣。為了吸引到更多的同學加入自己的隊伍,馬修在喊話的時候特地買了關子,他是這麼喊的:“各位同學,大家趕緊去計算機係的教研室看看吧,那裏發生了一件非常不可思議的事情!不去的人絕對會遺憾終身的!”
跟著他一起的幾位同學也都紛紛效仿他,各自賣起了關子。
被他們這麼一鬧騰,那些原本沒有什麼興趣的學生都來了興趣,大家帶著好奇之心,紛紛向計算機係的教學樓走去。
當他們看到教研室裏的燈光後,這才確定馬修並未欺騙自己。教研室裏亮著的燈最起碼可以證實教研室裏發生了某些事情,不然裏麵的等怎麼會是亮著的呢?
大家加快了腳步,三五成群的來到了教研室外麵。當他們透過玻璃窗看到教研室裏麵的情況後,一個個的全都傻了眼。
“我沒有出現幻覺吧?教研室裏怎麼可能來了這麼多的教授啊??”
“那不是牛小強嗎?看他這架勢,難不成他在給這些教授們上課?但、但這怎麼可能嘛?”
“我感覺我的腦子已經不夠用了,無論我怎麼去想,都想不明白這一幕究竟是怎麼發生的。”
大家剛議論了沒幾句,就被之前聽課的這位同學給打斷了:“各位同學,你們趕緊安靜下來好好的聽課吧,牛小強講的是十分高級的編程技術,我敢保證,隻要你們認真聽,對於你們絕對是一件大好事!”
同學們聞言紛紛帶著好奇心偷聽起來,剛開始大家聽的不是很明白,可過了沒多久,大家就被徹底吸引住,全神貫注的偷聽著牛小強所講的內容。
按照這幫學生的水平來看,本來他們是不可能聽得懂牛小強所講的內容的,他們之所以能夠聽懂,這是因為牛小強故意把所講的內容進行了通俗化的解析處理。
牛小強站在講台上麵講課,由於他站的位置比較高,因此他早就發現外麵的走廊裏有人在偷聽課程。
現在這個時候能夠出現在走廊裏的自然是麻省理工的學生,牛小強覺得照顧一下這些同學也挺好的,於是就在講課的時候刻意的進行解析,爭取讓水平不太高的人也能夠聽得懂。
隨著時間的流逝,走廊外麵的人數越來越多,教研室裏的人陸續察覺到了外麵的動靜。不過這幫學生並未大聲喧嘩,因此教授們都沒有說什麼,而是繼續認真的聽講。
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