校園廣播在學校宣傳和學生思想政治教育中的占據重要地位，在學生思想政治教育中占據重要優勢，當前時期，應當重視和加強校園廣播建設與發展，實施正確的校園廣播傳播策略，促進思想政治教育功能的最大化。
1.加強校園廣播建設，提升廣播水平
學校應當從政治高度重視校園廣播的建設，加強資金和技術投入，尤其要加強校園廣播的領導組織建設，應當充分適應科技發展的優勢，提高廣播技術裝備水平，實現自動化控製，提高音頻信號質量，同時應積極擴大校園廣播的影響力，開展注重對播音人員的選拔和培訓，提高節目編排質量和播出質量。
2.密切結合學校實際反映學校動態
校園廣播要緊貼學生實際，不但要反映學生生活，還要積極為學生播出一些他們關注的難點、熱點問題。校園廣播應當注重圍繞學校工作、學生的實際需求，就學生關注的焦點問題進行專題製作、專題播出，及時準確地為學生提供有價值的服務，使學生產生思想和情感的共鳴；應多關注學校學生中的特殊群體的生活，關心他們的學習、生活、心理、情感、交友等方麵的問題，積極為他們解疑釋惑，提供愛心的服務與幫助。
3.與學生聽眾互動，提升校園廣播影響力
學校廣播麵對的學生群體思想活躍，創新火花迸發，要在增強廣播的影響力上下功夫，有意識地設置一些活動欄目，就與學生發展有關的問題與學生進行互動交流，如邀請學生嘉賓，或展開知識問答，或開辟聽眾熱線，激發廣大同學關注社會、關心學校的參與熱情，使收聽校園廣播成為同學們學生生活的重要內容。
學校廣播站的新聞寫作
新聞的種類及特點
狹義的新聞又稱“消息”，有關詞典為它下的定義是：最廣泛使用的一種新聞體裁。在形式上，它有明確的導語和標題；在寫法上，通常采用倒敘法，先用極簡要的幾句話說明全文的目的或結論，以喚起讀者的注意，使讀者腦子裏先得到一個總概念，不得不繼續看下去。
1.新聞的種類
新聞的分類有不同的標準。按其性質分，有政治新聞、經濟新聞、科技新聞、軍事新聞、社會新聞等；按發生地區和範圍分，有國際新聞、國內新聞、校內新聞等；按內容和形式則可分為動態新聞、綜合新聞、典型新聞等。我們根據一般的方法，將新聞分為以下幾類：
（1）動態新聞。這是報紙、通訊社、電視台使用最多的一種新聞體裁，是對國內外重大事件和社會生活中的新情況、新變化、新成就、新動向的報道。這類消息的顯著特點是篇幅短小，時效性極強。
（2）綜合新聞。又叫綜合消息，它是反映帶有全局性綜合情況、動向、成就和問題的消息報道，常常把不同行業、不同地區的活動和事例，圍繞同一個中心概括起來加以報道。
（3）典型報道。又稱經驗消息，它是對學校某個部門、地區或單位在執行黨的路線、方針、政策中所取得的新經驗的報道。通過典型報道，可以帶動全局。
（4）新聞述評。又稱評述消息，它是介於消息和評論之間的一種新聞體裁，兼有消息和評論兩種作用。它常常是在事件告一段落或發生轉折時及時地加以報導和介紹，在述說事實的同時，分析形勢，研究動向，指出發展趨勢等。
（5）特寫新聞。這是一種特定的手法即采用放大和再現的電影近鏡頭手法去描寫新聞事件和新聞人物的消息報道。特寫新聞往往抓住事實中一兩個有意義、有情趣、有影響的要素或片斷加以再現和放大，重點寫一兩個畫麵，向人們展示事件的一點或一個橫剖麵。
2.新聞的特點
目的明確，有的放矢。
反映迅速，時效性強。
內容真實，準確無誤。
語言精練，篇幅短小。
新聞在形式上以靈巧見長，因而篇幅短小、語言精練簡短，一報少則一句話，多不過數百字。
新聞稿的結構形式
一條完整的新聞消息，一般包括標題、導語、主體、背景和結尾五部分。
1.標題
標題是新聞的眉目，是新聞內容的精粹所在。標題是新聞給讀者的第一印象。標題別致，舊聞也會增色；反之，新聞也無光彩。
新聞的標題有正題、引題和副題等形式。正題是標題的主體部分之一，一般概括標題的主旨，點明立意之所在。引題和副標題則是介紹背景、烘托氣氛，或對正題予以補充。寫好新聞標題，需做到：準確，符合新聞內容，鮮明，有鮮明的政治傾向和新聞價值；生動，新鮮活潑，具體形象，最好帶點文采，簡練，用較少的文字概括和包含較多的新聞內容。
2.導語
導語就是消息的開頭，它要求用簡明扼要的文字，寫出消息中最重要、最新鮮、最精彩的事實，揭示全文的主題思想，以便使讀者了解主要內容，並引起讀者的閱讀興趣。導語是從事實中提煉出來的精華部分，具有統領全文的作用，因此，有人稱之為“消息中的消息”。導語的寫法多種多樣，常見的有以下幾種：
（1）直敘式。就是用最簡練的語言，扼要敘寫新聞中最主要的事實，給讀者以開門見山、直截了當、一目了然的印象。直敘式導語是最基本最常用的寫法。
（2）設問式。以設問開始，把新聞消息裏所要解決的問題或所要介紹的經驗更尖銳、更突出地提到讀者麵前，以引起人們的關注和深思。設問之後立即用事實做出回答。
（3）描寫式。文章一開始就針對消息內容中富有特色的事實或有意義的某一側麵，用簡潔的筆調勾出它的形象，從而給讀者以鮮明、深刻的印象。
（4）評論式。新聞的開頭就對所報道的事實進行精辟的、畫龍點睛式的評論，以揭示事物的性質、特征或作用。
（5）結論式。它把新聞事實的結論或結果，一開始就寫出來。
（6）對比式。運用對比或襯托手法，把作者要說的事實和觀點鮮明地突出出來。
（7）引用式。引用新聞中主要人物的精辟的語言，點明消息的中心或意義，給人留下深刻的印象。
當然，導語的寫法還有其他一些，這裏就不一一介紹了。但導語必須以事件為中心，兼顧其他因素。要分清主次，千萬不能把許多事實都擠寫在導語裏。總之，導語要寫得具體、肯定、準確、生動活潑。
3.主體
新聞的主體接導語，圍繞著立意展開全部內容，圓滿地回答導語中提出的問題。主體運用的材料要充實、具體，易有典型意義。新聞中的五要素即時間、地點、人物、事情和原因，都要有所交待。消息的立意要集中，一則新聞隻有一個中心，說明一個問題，敘述一件事情。一篇消息的質量如何，關鍵在於主體部分寫得如何。因此，寫一篇消息時，主體部分必須著力寫好。
主體的結構形式，有時按事情的發展順序，即時間的先後，一步步進行交待；有時按邏輯順序，即事情的重要程度安排層次，先講概貌，後講細節，先講主要材料，後講陪襯材料。
不論用什麼方式來寫主體部分，都要盡量使得內容充實、層次分明、詳略得當。另外，應注意主體與導語的文字不能重複，導語說過的話，主體不要再說。
4.背景材料
背景材料是指新聞中關於曆史、原因的說明和環境、氣氛的描寫。它的作用是說明事情產生的條件、消息的性質和意義。它可以幫助讀者理解消息的內容，增加消息的說服力和感染力。背景材料從具體作用上分，有以下幾種：
（1）對比性材料。就是對事物進行前後、左右、正反的比照以突出新聞事件的重要意義，或闡明定的主題思想。
（2）說明性材料。介紹新聞事件的曆史狀況、地理環境、政治背景、發展變化以及其他種種客觀條件、主觀因素，等等。把新聞事實講得全麵深刻而又恰如其分。
（3）詮釋性材料。介紹人物的出身、經曆，產品的性能。特點、使用方法以及解釋一些專用術語、技術性知識等，以幫助讀者理解內容，增長知識。
5.結尾
結尾是消息的最後一句話或一段話。好的結尾能加深讀者對主要事實的感受，讓讀者得到更多的啟發和教育。但並不是所有消息都非有結尾不可。如果主體部分已交待清楚，則不必再加，否則會畫蛇添足。
學校廣播站的通訊寫作
通訊是比新聞更詳盡、生動的新聞體裁。通訊被譽為報刊的一顆明珠，是報刊、廣播常見的一種文體，它比新聞、消息更詳細、更生動地報道客觀事實和典型人物。
通訊的分類和特點
1.通訊的分類
通訊的種類，依據不同的標準有不同的分法。從篇幅上可以分為長篇通訊和小篇通訊；從形式上可以分為文藝通訊和新聞通訊；從內容上可以分為人物通訊、事件通訊、工作通訊、概貌通訊、主題通訊和新聞故事等。
2.通訊的特點
（1）新聞性。通訊應迅速反映現實生活中湧現出來的新人、新事、新風貌、新經驗等，進行有針對性的報道。
（2）真實性、典型性。通訊所反映的客觀事實，應注意材料真實，甚至細節描寫也不能失真。另外，還要注意選取典型的材料，要有代表性。
（3）文學性、評論性。通訊往往運用描寫、烘托、渲染和抒情的文學手法，繪聲繪色地反映典型的人、事，來增強文章的形象性和感染力。通訊對所寫的人事要發表議論，作評價。這種評論緊扣人物、事件進行，寓理於情，以情動人。
通訊的結構
通訊的結構一般可分為三部分：“導語、主體和結束語。導語，即通訊的開頭。其寫法靈活多樣，但是一般要求以簡明的語言交待時間、地點、人物。事件和緣由。主體，即通訊的內容部分。這部分內容可按事物發展的進程安排，以時間的先後順序展開情節；又可按事物的性質寫，在同一主題的統率下，並列寫出幾個不同的側麵。
結束語，即通訊的結尾。這部分在寫法上比較靈活，沒有定義。
通訊的表現手法
1.敘述和描寫相結合
在通訊工作中，要注意把敘述和描寫相結合，這樣才能敘述清楚，給讀者展開生動的畫麵，讓讀者在這種畫麵中受到感染和教育。
2.議論和抒情相結合
適當地運用議論和抒情，不僅不違背新聞報道的基本要求，而且還能使通訊主題深刻、人物鮮明、文筆生彩。
常見的通訊簡介
1.人物通訊
所謂人物通訊，就是以報道各條戰線上的先進人物為主的通訊。它著重揭示先進人物的精神境界，通過寫人物的先進事跡，反映出人物的先進思想，使之成為社會的共同財富。同時，也報道轉變中的人物和某些有爭議的人物。
“金無足赤、人無完人”，在寫作時切不可把先進人物寫成從來沒有過的大智大勇，十全十美，寫人敘事力求言真意切。
2.事件通訊
所謂事件通訊，就是報道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。寫事當然離不開事件有關的人，但它不像人物通訊那樣著力刻畫人，而是以事件為中心，在事件的總畫麵中，為了寫好事來寫人。
它既可以反映現實生活中發生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件；也可以從某一新聞事件截取一個或若幹個片斷，進行細致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義；還可以是若幹事件的綜述。
3.工作通訊
所謂工作通訊，就是反映貫徹執行黨的路線、方針、政策中的成績，總結實際工作中的經驗和教訓，或者探討有爭議的亟待解決的問題的報道。
它是報紙上經常運用指導工作的重要報道形式。它的主要特點有四條：一是把介紹工作經驗和分析問題作為主旨；二是憑借事實，深入分析；三是生動活潑，講究文采；四是不拘一格，形式多樣。隨筆、散記、側記、劄記、記事均可。