上聯下聯各列出四個“自在”和“如來”，而四次出現的含義各不相同，耐人尋味。
2.一貫式
一貫式的繞口令一氣嗬成，環環相扣，句句深入，例如：
遠望一堆灰，灰上蹲個龜，龜上蹲個鬼。鬼兒無事挑擔水，濕了龜的尾，龜要鬼賠龜的尾，鬼要龜賠鬼的水。
黑化肥發灰，灰化肥發黑。黑化肥發灰會揮發，灰化肥揮發會發黑，灰化肥發黑揮發會發灰。
一麵小花鼓，鼓上畫老虎。寶寶敲破鼓，媽媽拿布補，不知是布補鼓，還是布補虎。
牆上一根釘，釘上掛條繩，滑落繩下瓶，打碎瓶下燈，砸破燈下盆。瓶打燈，燈打盆，盆罵燈，燈罵瓶，瓶罵繩，繩罵釘，釘怪繩，繩怪瓶，瓶怪燈，燈怪盆。叮叮當當當當叮，乒乒乓乓乓乓乒！
可以看出，繞口令多是詼諧而活潑的，並且節奏感較強，富有音樂效果。傳統的繞口令，多隻注重字句的諧音，而忽視它的思想內容。如今，民間文藝工作者在創作繞口令時，注入了新的時代氣息，有的具有益智助思的作用。例如《數獅子》：
公園有四排石獅子，每排是十四隻大石獅子，每隻大石獅子背上是一隻小石獅子，每隻大石獅子腳邊是四隻小石獅子，史老師領四十四個學生去數石獅子，你說共數出多少隻大石獅子和多少隻小石獅子？
還有一段不知道從哪裏聽來的、發人深省的繞口令：
一些事沒有人做，一些人沒有事做，一些沒有事做的議論做事的做的事；議論做事的總是沒事，一些做事的總有做不完的事，一些沒有事做的不做事不礙事，一些有事做的做了事卻有麻煩事；一些不做事的挖空心思惹事，讓做事的做不成事，大家都不做事是不想做事的做事；做事的做不成事傷心，不做事的不做事開心。
此類的繞口令散發出一股濃烈的辛辣味，起到了鞭撻假、醜、惡，歌頌真、善、美的作用，賦予繞口令嶄新內容和藝術“笑果”。
繞口令的作用
繞口令把聲、韻、調容易混同的字，組成反複、重疊、繞口的句子，要求一口氣急速而準確地念出來，它的有趣之處在於繞口。作為一種獨特的語言藝術，繞口令對青少年的語言及思維發展具有極大的促進作用。它能有效地鍛煉學生的口才，增進記憶力，還能培養學生的快速反應能力。
繞口令字音相近，極易混淆，要想念得既快又好，沒有清晰的思維、良好的記憶、伶俐的口齒是很難做到的。如果經常教學生學說繞口令無疑會大大提高他們的語言表達能力，同時使他們的思維更具有敏捷性、靈活性和準確性。
由於繞口令輕便簡捷，因此具有廣泛的實用價值，對廣大少年兒童是鍛煉說話能力的啟蒙讀本；對從事演唱、演講的工作人員是訓練口齒、練好基本功的應備材料；對少數民族學漢語、全民推廣普通話、外國人學講中國話，也具有重要作用。
同時，繞口令紮根於民間土壤，是民間的智慧結晶，是人民群眾的心靈歌唱，從各個方麵表達了人民群眾的意願、心聲和情趣，從而可供有關學科研究參考，既可從中了解民情風俗，又可探索其語言的發展規律和奧秘。
繞口令的學習和訓練
阿凡提騎毛驢
阿凡提，騎毛驢，手拿一條魚。毛驢走路急，掉了手中魚。阿凡提，下毛驢，下了毛驢去拾魚。彎腰去拾魚，拾魚跑了驢。阿凡提，心裏急，拾起魚，追毛驢。追上毛驢騎毛驢，騎上毛驢手提魚。
嫂嫂打棗
嫂嫂用篙去打棗，棗樹掉棗砸嫂嫂。嫂怪棗砸嫂，棗怪嫂打棗。要想棗不砸嫂，別用篙打棗。要讓嫂不怪棗，棗樹別掉棗。
牛小妞騎牛
牛家小妞騎小牛，小牛不走氣小妞。騎小牛的小妞，用鞭抽小牛。氣小妞的小牛，用頭抵小妞。牛抵小妞牛頭扭，妞扭牛頭牛不拗。牛怕小妞妞騎牛，牛家誇讚小妞妞。
王婆誇瓜又誇花
王婆賣瓜又賣花，一邊賣來一邊誇，又誇花，又誇瓜，誇瓜大，大誇花，瓜大花好笑哈哈。
狗咬柳小六
柳小六沒事胡亂走，走到劉老九的大門口。門口的狗咬了柳小六的手，柳小六緊喊劉老九快看狗。劉老九屋內一個人也沒有，白叫劉老九的狗把柳小六咬了一口。柳小六發誓沒事不再胡亂走。
哥挎瓜筐過寬溝
哥挎瓜筐過寬溝，趕快過溝看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滾筐空哥怪狗。