幫助學生掌握科學的學習方法
掌握物理學研究的科學方法，不僅可以幫助學生理解、鞏固物理的概念和理論。使學生在學習中少走彎路，收到事半功倍的效果，還可以為將來從事科學研究和生產實踐練好基本功，教師要用好自然科學課本的科學方法談，教會學生學習的方法。
筆者在教學實踐中發現，幫助學生建立物理圖景模塊和物理模型網絡、掌握科學的學習方法並經過多次練習鞏固，學生就可以逐漸獲得以實踐經驗為支柱的抽象概念及其聯係，並且最終能不依靠這些支柱同樣有效的完成思維過程，因而加速實現了從具體到抽象的過渡，為升入高一級學校進一步的學習打下堅實的基礎，這正是我們期待的結果。
7.初中化學學習的特點
現代自然科學發展到了相當高的水平，它除了用觀察、實驗、科學抽象、邏輯思維、實驗驗證等一係列方法外，各門科學還創造了許多具體的科學研究方法。由於自然事物和過程本身是相互聯係的，所以某一門學科的理論和研究方法能夠用於其它學科，並取得成效。
這就是各門學科間研究方法的滲透和轉移。用力學的理論、觀點、方法研究其它物理現象；把物理學的概念和方法用來研究化學現象；用物理學和化學的手段和方法研究生物現象；把數學應用於各門學科等，都是生動的例證。簡而言之，現代科學的研究方法相互轉移，並日趨數學化。
數理化的研究對象雖然不同，但其基本的分析手段和邏輯思想是相通的。化學是從現象進入本質的學科，研究對象是對物質的組成、結構、性質、化學變化的規律，以及物質的提純、製備和應用。
物質轉化的過程是分子或電子轉移的過程。在學習化學的過程中，大多是以理解和記憶為主，在解釋和分析化學現象的時候，隻要抓住一點：物質是轉化了不是消失了，因為構成物質的微粒是不會消失的！
“一張紙燒沒了”隻是我們眼睛的看法。物質的變化是由於物質轉化了，轉化成什麼了？怎麼轉化的？為什麼能轉化？通過對化合價、電子轉移的學習，化學的本質也就學到手了。
通過和學生交流之後，筆者認為要學好化學，就必須有“科學探究”的精神，采取實驗、觀察、調查、資料收集、閱讀、對話、辯論等積極的學習方式，以改變教師傳統的教學方式。學生的學習方式是形成和發展學習能力的依托，是學習行為賴以運作的主渠道，也是自我發展的支柱所在。
以科學探究為主的學習方式，是科學教育的必然要求。例如在物質性質的教學中，氧氣、二氧化碳、金屬等性質的學習，教材都是通過學生的科學探究過程讓學生自己去感受、去體會、去總結物質的性質。在學習過程中，每個人都有自己的學習方式，都體現了其獨特的個性。我們老師要善於發現並尊重每個人的學習方式的獨特性，努力促進新的學習方式的形成。
化學是一門以實驗為基礎的自然科學，化學實驗是化學教育的一種最有效的教學形式，它可以幫助學生建立和鞏固化學基本概念和基本理論，獲取化學知識，培養學生的動手能力和實踐能力。
新教材在內容上有許多有趣的實驗，都要求學生自己動手完成以後，自行歸納總結物質的性質、用途，但傳統的課堂上並不能滿足學生自己動手，如危險的實驗大多老師都不會做，而是直接將實驗結果告訴學生，但沒有親手做過，很多學生都靠死記，過不久都忘了，達不到化學新課標的最終目的。
為了我的學生不出現這種情況，我非常注重讓學生學會自主學習，並讓自己的學生在暑假提前對所學的新內容進行大的預習，對於課本中的實驗都讓學生在網校的動感課堂中親手做一做。
在上新課之前要預習，課後要複習，在學習過程中具體要怎樣做呢，根據化學學科的特點我做了以下總結：
（1）勤於預習，善於做聽課筆記
要想學好化學，必須先了解這門課程。課前也一定要預習，在預習時，除了要把新課內容仔細讀一遍外，還應在不懂處作上記號，並試著做一做課本上的練習。這樣帶著疑問、難點，聽課的效率就會大大地提高。
初中化學內容比較多，老師在講課時，會著重圍繞重點內容進行講授。因此大家要仔細聽課，認真做筆記，這不僅有利於進行課後複習，掌握重點，而且還可以有效地預防上課時“走神”。不過，在做筆記時，必須講究方法，要在聽清楚老師所講內容的基礎上，記重點、難點、疑點和課本上沒有的內容。
（2）常複習，多記憶
在課後應及時進行複習，認真做好作業，這是學好化學的重要環節。複習可采用課後複習、每周複習、單元複習、章節複習、綜合複習等。複習的方法有複述、默寫、做聯係等。隻有通過多次複習才能牢固地掌握知識。
現行初中化學課本中有五六十個基本概念和原理，要求掌握的元素符號二十多個，還有許多的化學式和化學方程式以及其他一些知識。這些內容都需要大家在理解的基礎上記憶，它們多為學習化學的基礎，若不能熟記，便會感到在“化學王國裏”行走困難。
（3）吃透課本，聯係實際
以課本為主線，認真吃透課本，這是學好化學的根本。為此，同學們必須善於閱讀課本，做到課前預讀、課後細讀、經常選讀等，既重視主要內容，也不忽視小字部分和一些圖表及選學內容。
中學化學內容與生活、生產聯係緊密。這就要求我們在學習化學的同時，應盡量聯係生產、生活實際，從身邊的生活中發現化學，體味化學，這樣就能越學越有興趣，越學越想學，越學越愛學。
（4）重視實驗，培養興趣
化學是一門以實驗為基礎的學科，實驗不僅可以激發我們的學習興趣，而且對於我們形成化學概念、理解鞏固知識、訓練實驗技能、培養觀察和動手能力、提高思維和解決實際問題的能力都是非常重要的。
這就要求我們要認真、細致地觀察老師的演示實驗，對實驗所用的儀器、藥品、裝置以及實驗原理、步驟、現象和注意事項，都必須弄清、記熟。
當今世界已進入信息時代，人類獲取信息和知識的手段也在不斷更新和提高。今後人們將會更多地從網上獲取有價值的信息和知識。所以，新教材中增加了一處“信息網址”，這也是對教師和學生自身素質提出了更高的要求。