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其他類型
教育管理學的持續探索
作者：
張新平
唯美同人
29 萬字
連載
《教育管理學的持續探索》正文
正文 總序
正文 自序
正文 批判反思：教育管理學的當務之急
正文 反思與建構：教育管理現象及相關問題研究
正文 析教育管理特殊矛盾性說及其問題
正文 析教育管理問題說及其問題
正文 論教育管理學的社會科學屬性
正文 關於組織管理的理論與範式的思考
正文 教育組織管理現象學範式研究
正文 關於教育組織管理批判理論的探討
正文 價值論與整合論：外國教育管理學理論的新進展
正文 新世紀國外教育管理學理論的發展趨勢
正文 也談教育管理研究中的方法論問題
正文 思辨研究 實證研究 實地研究
正文 實地研究：教育管理研究的第三條道路
正文 教育管理研究的方法論
正文 現行教育行政組織的弊端及改革
正文 教育行政概念的科學性思考
正文 論教育行政效率
正文 加強教育宏觀調控 深化教育行政體製改革
正文 論教育行政溝通
正文 關於教育行政改革的若幹理論問題
正文 教育政策概念的規範化探討
正文 簡論教育政策的本質、特點及功能
正文 激勵法：學校管理研究的重要課題
正文 論學校管理的科層取向與專業取向
正文 校規的反功能
正文 對校長職業化的若幹思考
正文 現代學校製度的認識偏差與重新定位
正文 巨型學校的成因、問題及治理
正文 巨型學校當治矣
正文 論校長德性