7學校運動會播音員培訓
學校運動會的播音具有極強的時效性，播音員不僅要發音純正，思維敏捷，而且要了解各項目的競賽規則及裁判法，了解學校體育教育工作的狀況，具備較為豐富的背景知識。唯有如此，播音時才能遊刃有餘和得心應口。
播音是語言再創造的過程，需要正確流暢地發音吐字，但又不是簡單的念字出聲，應達到用語言去表達情感，用情感去演繹文字的境界，要準確把握語氣、語音、語速、重音、兒化等的變化，以收到良好的播音效果。
播音員在具備純正音質的基礎上，還需要有敏捷的思維，通曉各項目的規則和裁判法，了解學校體育教育的基本狀況，以保證解說的準確性和宣傳的感染力，引起觀眾的共鳴，使更多的人了解學校體育教育所取得的成績，關注體育教育工作的發展。選拔、培養學生播音員，不僅會促進學校體育教育工作的廣泛宣傳，而且使體育教育在學生全麵發展中的作用得到進一步加強。
組織規則與裁判法競賽
以自願報名的形式組織知識競賽，不僅會在校園裏加強宣傳效果，吸引更多的學生自覺加深對體育的了解，關注學校運動會，同時也使參賽者通過知識競賽這樣的環節，展現其思維的敏捷性，還會使觀眾掌握更多的體育知識，增強對體育的興趣，為實現學校體育教育的長遠目標奠定堅實的基礎。
舉辦體育教育發展講座
隨著體育教育的快速發展，新的理念和指導思想不斷融入學校體育中。通過講座，使學生了解國家體育教育方針、政策和發展趨勢，了解學校體育教育所取得的成績，增強自豪感，使播音員宣傳時飽含深情，其他學生也能夠通過此項活動自覺積極地進行體育鍛煉，強化體育教學效果。
結台競賽項目實戰演習
根據競賽日程的安排，將播音時間與比賽時間緊密融合，使播音工作成為運動會不可缺少的一部分。在周密安排項目與播音內容的基礎上，模擬比賽實況，進行實戰練習，既能使播音員以稿件為依據、以情為主，情景交融，使文字語言得到升華，並用所接受的體育教育過程中的親身體驗對文字語言加以豐富和補充，積累豐富的臨場播音經驗，又能使發現的問題得到及時解決，使播音方案趨於完善。
有了前期準備，直播時最核心的能力就是現場駕馭和隨機應變的能力。對普通在校學生而言，這無疑是困難的。經過一次次實戰，一次次總結與提高，學生的自信心和現場駕馭能力就能得到較大提高，這有利於較好的完成播音任務。