10.教職員工代表大會製度
第一章總則
第一條為進一步促進黨的全心全意依靠教職工辦學的指導思想和《工會法》、《教師法》、《教育法》賦予教職工參與學校民主管理和民主監督權利的落實，加強學校的民主建設，充分發揮教職工的主人翁作用，依法維護教職工權益，促進學校改革、發展和穩定，根據《福建省教育係統教職工代表大會工作規程（試行）》（下麵簡稱《規程》）的有關規定，學校在實行校長負責的同時，建立健全黨支部領導下的教職工大會製度，特製定本試行細則。
第二條教職工代表大會（簡稱“教代會”）是教職工行使民主權利、民主管理學校的基本形式，是教職工民主民主管理學校的權力機構。教代會以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持黨的基本路線，遵照黨的教育方針政策和國家的法律法規，參與學校民主管理，促進學校民主建設，加強教代會的製度化、規範化和程序化建設。
第三條成立教代會籌備領導小組，依據有關規定決定教代會的換屆和召開，批準教代會會議方案、主席團人選建議名單等。工作納入學校年度工作計劃，教代會會議經費、教職工代表培訓經費等列入學校財務預算，由學校行政開支。
第四條教代會支持校長行使管理學校的職權，校長保證教代會行使民主管理的權力。
第五條教代會實行民主集中製的組織原則。
第六條教代會每屆五年，每年至少召開一次會議。
第二章職權
第七條教職工代表大會行使以下職權：
（1）定期聽取校長的工作報告，審議學校的發展規劃、年度計劃、重大科研項目規劃、財務預決算、校務管理製度、經濟管理製度、教學設備添置、基建等，提出意見和建議，並作出相應的決議。
（2）通過學校的改革方案、教師培訓進修計劃、教職工獎懲辦法和其他重要的規章製度。
（3）通過有關教職工生活福利等重大事項的決策。
（4）評議、監督學校行政領導幹部並提出獎勵和任免建議：對工作卓有成效的幹部，教代會可以建議予以獎勵，包括晉級、提職；對不負責任造成損失的幹部，建議上級給予處分，直至加以撤換。
（5）建議主管部門任免學校行政領導時，應考慮教代會意見。教代會根據主管部門的部署，推薦學校和行政處室領導人的人選。
第八條校長要負責處理教代會的有關提案，並接受教代會的檢查和監督。
第九條校長對教代會在其職權範圍內決定的問題有不同意見時，可以提請教代會複議或協商解決；雙方意見不能統一時應報告主管部門和上級工會。
教代會對校長在其職權範圍內決定的問題有不同意見時，可以建議校長加以修改；雙方意見不能統一時，仍按校長的決定執行，同時可以報告主管部門和上級工會。
第三章職工代表
第十條凡是本單位享有政治權利的正式教職工，均可當選為教職工代表。
第十一條教職工代表根據總名額按教職工人數比例由教師、職工直接選舉產生。
第十二條教職工代表應有黨、政、工、團主要領導、教師、職工各種成員參加，臨時工可選出代表參加。代表要體現代表性、群眾性，其中教師代表不得少於代表數的60%，中層領導幹部不得超過25%，青年和婦女應占適當比例。
第十三條教職工代表實行責任製，每五年改選一次，可連選連任；教職工代表對選舉教師、職工負責，學校教師、職工有權按程序監督或撤換職工代表；教職工代表調離本單位後，其代表資格自行消失，應予補選代表。