第一章12
史地教學常規
一、備課
1．熟悉、鑽研教學大綱和課程標準，嚴格遵照大綱所提要求，不超綱，也不漏綱。
2，熟悉、掌握教材的全部內容，通曉各年級的教學要求。從上到下，從下到上做到心中有數。
3．博覽群書，不斷提高文學、哲學、倫理學、社會學和自然科學的知識素養，了解本學科的發展動向，不斷補充新知識，在備課時，尋找必要的參考書、雜誌、報刊等作為教學參考。
4．認真寫好教案，教案要有課題、目的、重點、教法、教具、過程、作業布置、教後體會，等等。做到無案不上課，堅決杜絕上課沒有教案的現象。
5．針對史、地學科的特點，周密考慮各種教具的恰當運用，包括用什麼，什麼時候用，用到什麼程度。
6．堅持集體備課，每周1次。根據實際情況，或隨時隨地討論，或請教，或對照（如：答案、對某問題認識），或通過爭論明確是非、真假，或各顯各策，達到互相交流，取長補短。
二、上課
1．上課預備鈴響，教師應站在教室門口。上課鈴一響，進入課堂上課。一打下課鈴教師應停止上課，準備下課。上課時絕對不準遲到、早退、中途出課堂、拖堂。
2．上課的基本步驟，按一般方式是組織教學——複習舊課——引入新課——上新課（占全堂課絕大部分時間）——總結——鞏固複習——布置作業——下課。
3．史地學科除周密考慮用圖外，尚需準備好一些輔助文具，如：圖夾、圖釘、指圖棒。提倡電化教學，並準備好硬件和軟件等教具。
4.課堂上，麵向全體學生講課，知識的深度、難度、廣度要以大綱為準，照顧個別優生或後進生，要以學生為主體，充分發揮學生的積極性，善於引導啟發學生，保護學生的積極性，絕不許諷刺挖苦打擊學生。
三、作業和輔導
作業的數量與難易程度要合適，輔導要實事求是，因材施教，既及時又具針對性。
1．作業布置及時，理論聯係實際，循序漸進。及時批改，及時發下，及時評講，決不過時批作業，也不過時講評作業，作業規範，批改認真。
2．注重因材施教，加強課外輔導．切實提高優生、轉化後進生，突出個性，全麵發展。
四、測驗和考試
嚴格按大綱的要求命題，立足於教材，略高於教材。不出怪題、偏題、難題，考慮題型、題量、題序、題值的合理分配。考試完畢，及時認真批改，並作出質量分析，提出今後改進措施和辦法。
體育教學常規
一、體育與保健課教學常規
1．認真製定好體育教學工作計劃、教學進度和教案，按計劃、進度、教案進行課堂教學。
2．在上課前做好場地、器材準備工作。
3．預備鈴響後，精神飽滿、儀表整潔大方、身著運動服裝到操場，並檢查學生的運動衣褲，以及影響安全鍛煉的物品。
4．全麵關心學生，熱愛學生，堅持正麵教育，不體罰或變相體罰學生，嚴防傷害事故發生。
5．下課後及時將器材歸還保管室，並妥善安放整齊。
6．凡遺失和非正常損壞的器材負責落實賠償。
7．根據學生的身心特點，要求做到全課均心率不低於120次／分，全課密度不少於1/4，運動密度不少於1/6。
二、課外體育工作常規
1．認真組織早操（課間操）評比活動。
2．有計劃安排好體育課外活動。