不斷提升自我價值
李晟的父親是一員威武的大將，李晟希望自己能長大成為父親一樣的人。可是，父親因為疼愛自己的兒子，卻總是說他年紀小，不能習武。
李晟後來不聽父親的勸說，一致決定自己從現在就開始學習練箭。非常不甘心，偷偷學習射箭，終於練成了百發百中的神箭手，最後讓自己的父親刮目相看。
李晟的做法是正確的。他按照自己的行事原則去辦事，獨立地決定自己的前途，把自己所應該去追尋的銘記在心。主動在學習中提升了自己的價值，讓父親也改變了對他的看法。
如果一個人在發展，他就具有學習的能力；如果停止發展，他就失去了培養自己能力的價值。從呱呱墜地起，人就開始了學習，無休止的學習，直到生命的終結，人生就是一個不斷學習的過程。
中學時代是一個黃金學習時代。如果說人生的終級目標就是建一幢高樓大廈，那地基就要從學生時代開始打。要知道，地基對於一幢房子或是建築的重要性，地基打不好，不論在上麵蓋什麼都不會結實，也無法長久。“思而不學則罔，學而不思則殆”，學問是沒有止境的，人生本來就猶如一張白紙，隻有不斷地學習，不斷地提升自己，才不會被社會所淘汰，才能把這張白紙寫滿密密麻麻的字體。不要等到走出校園，步入社會後才發現原來你所知道的和所學的都隻不過是滄海一粟。
所以應該趁著大好年華在學習中不斷的提升自己，不要滿足現狀，停滯不前，隻有不斷的為自己充電，你才有資格走在隊伍的前列，才能更好的在社會立足，可能當別人還在搖搖晃晃，慌亂“補課”時，你已經坐在了成功的交椅上。
現在的時代是一個變革的時代，從學生時代開始就有要危機意識與競爭意識。在整個世界都在變革的大環境下，主動應變勝於被迫改變，這樣才能在激烈的競爭中立於不敗之地。不斷提高自我價值才能提高生活質量與人生的價值，而學習永遠是提升自己最行之有效的方法之一。學習是為了不斷地提升自己的心態意識，不斷增加自己的知識，不斷強化自己的各種能力，不斷給自己的大腦充電。如果你停止了學習，停止了為自己充電，你就會很快“沒電”，而後被社會所淘汰。特別是在網絡信息技術日益升溫的今天，無論在何時何地，每一個人都不要忘記給自己充電。俗話說：三人行，必有我師，向身邊的每一個人學習，去學習他們的長處來補足自己，時刻提高，步步為“贏”。生命也會就此掌握在你的手中。
7．學會正確的學習方法
周恩來總理曾說過：“加緊學習，就要抓住中心，寧靜勿雜，寧專勿多。”
學習絕不是簡單地將信息塞入頭腦，而是需要掌握不同學科的學習方法，而好的學習方法使你事半功倍，不良的學習方法使你事倍功半，因此學習一定要掌握正確的方法。但是學習方法應該是因人而異的，不是每一個都能夠接受同一種學習方法的，對於青少年來說，選擇一種非常適合自己的學習方法，不僅能夠讓自己的學習成績很快的提高一個層次，更重要的是能在好的學習方法中找到學習樂趣，從而遊刃有餘的駕馭學習。
學習，重方法
曾經有一位身體很健壯、臉上滿是皺紋的老人，年齡已經有60多歲了，在前蘇聯的科學院的講台生，向觀眾作一個記憶數字的表演。老人對著一位自願幫助測驗的觀眾說：“你可以在黑板上隨意寫什麼數字。”自願的人將一長串長達40多位的數字都寫在了黑板上，然後就將黑板轉過去。老人顯得很安靜、眼不眨一下，2秒種後便一字不差地把所有寫的數字全都報了出來。觀眾當場都愣住了。原來下麵的觀眾都是專家。
透過這個事例可以看出，學習的方法是多麼地重要。一般人都無法去完成的事情，但是這位60多歲的老人確實是做到了，而且是十分準確地表達出來了。
這位老人就是整天善於去運用學習的技巧，並在心裏麵默默地記憶。那麼日子長了，這種學習的記憶能力就會逐日增強，記憶力就明顯地提高了。
這就說明了學習不僅要獨立地進行，還要有正確的學習方法。也就是，如果你把學習當做了人生的航船，掌握獨到的學習技巧，那麼正確的學習方法就是帆船上的方向和指南針。
培養自己的獨立學習的能力，決策好自己的學習，把握自己的學習方法。科學去記憶、學習。對於青少年來說，學習是一個由淺入深，循序漸進的過程。這個過程有困難也有收獲，有苦惱也有喜悅，包含著許多豐富多彩的內容。不管怎樣，滿意的學習效果無不來源於科學的學習方法。因為明確的學習目的是學習成功的前提；濃厚的學習興趣是學習成功的動力；正確的學習方法才是學習成功的保證。
許多古今中外的無數事實已經證明：科學的學習方法將使學習者的才能得到充分的發揮、越學越有自己的主見，人生就越美好。愛因斯坦總結自己獲得偉大成就的公式是：W=X+Y+Z。並解釋W代表成功，X代表刻苦努力，Y代表方法正確，Z代表獨立完成。有良好的學習能力、濃厚的學習興趣、積極的學習情感、意誌和態度，是學習成功的必要條件，而掌握科學的學習方法是取得成功的不二法門。我們來看一則神話故事：
學習有法，而無定法。凡會學習者，學習得法，則事半功倍，凡不得法者，則事倍功半。青少年應該都能找到一套適合自己的學習方法，然後才能在在未來的學習道路上前進更快。
所以如果掌握好了正確的學習方法，就會給廣大青少年帶來高效率和樂趣，從而節省大量的時間，培養了自己的獨立能力。而不得法的學習方法，會阻礙才能的發揮，限製了個人的獨立意識的發展，給青少年帶來學習的低效率和煩惱。由此可見，方法在獲得成功中占有十分重要的地位。
掌握好的方法，讓你的獨立能力更強
在數學的考試中，一次，一位學生做一道關於路程方麵的數學應用題。很多的學生不會做，但是其中的一個學生卻會做。
於是，老師問了這個學生，學生說：“路程不還是人走出來的嗎？所以我是用尺子來標識了這段路的長度。然後根據人們日常的走路來做就輕而易舉了。”
這下老師才恍然大悟，原來這個學生想到了走路。
從這個問題中可以看出，方法是靠自己去掌握的。好的學習方法其實大多來自於生活中的點點滴滴。每一個青少年都想獲得一種適合自己的學習方法，那麼究竟怎樣才是正確的學習方法呢？我國古代偉大的教育家孔子，在學習方法上他主張“學而時習之”，“溫故而知新”，“學而不思則罔，思而不學則殆”。這些學習的方法是值得我們借鑒的。但不論怎麼樣，正確的學習方法應該遵循以下幾個原則：循序漸進、熟讀精思、自求自得、博約結合、知行統一。這才是最正確、最科學的。
第一，一定要懂得循序漸進。也就是要係統而有步驟地進行學習。它要求人們應注重基礎，切忌好高騖遠，急於求成。而這種循序漸進的原則主要體現為：一定要先打好基礎，還要做到由易到難，更重要的是應該量力而行。
第二，就應該熟讀精思。也就是要根據記憶和理解的辯證關係，把記憶與理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。因為在學習的過程中，誰都知道，記憶與理解是密切聯係、相輔相成的。這一點是很重要的。
第三，獨立求得。就是要充分發揮學習的主動性和積極性，盡可能挖掘自我內在的學習潛力，培養和提高自己的獨立能力、自學能力。對於青少年來說，切不可為讀書而讀書，而是應該把所學的知識加以消化吸收，變成自己的東西。
第四，博約結合。眾所周知，博與約的關係是在博的基礎上去約，在約的指導下去博，博約結合，相互促進。堅持博約結合，一是要廣泛閱讀。
第五，知行統一。就是要根據認識與實踐的辯證關係，把學習和實踐結合起來，切忌學而不用。知行統一要注重實踐，一是要善於在實踐中學習，邊實踐、邊學習、邊積累。二是躬行實踐，即把學習得來的知識，用在實際工作中，解決實際問題。
對於青少年來說，學習有法，而事半功倍。法國大生理學家貝爾納說：“良好的學習方法能使我們更好地發揮運用天賦的才能，而笨拙的方法則可能阻礙才能的發揮。”
總而言之，培養自己獨立完成學習的能力，掌握正確的學習方法，讓自己形成一套行之有效的學習方案，它是青少年朋友不斷成功的基礎，也將能很好地增強人生光彩的。
8．活到老，學到老
學習是永遠沒有盡頭的，終身學習已經成為當今時代的主旋律。覺悟的聖賢也告訴我們，沒到達“無學位”，就是學海無涯、學無止境。學習乃是成為家庭快樂和個人不斷進步的動力源泉。通過沒有止境的學習來不斷地提高自己，在學習中增長知識，在學習中健康成長。在學習的過程中，我們體會到的不會是苦澀，而是一種人生的幸福和快樂！
學無止境
青少年朋友們，不管是哪一種成功，它的到來都不會是一朝一夕的結果。一個人、一個群體、一個民族、一個國家要成長和發展，就必須不斷地學習。不懂、不會，就要去了解，就要去學習，學習就是為了以後能夠更好地適應新的發展。孔子曰：“學不可以已。”向我們闡述的就是這個道理。
事物總是處於不斷地變化和發展中。比如遺傳變異、水生動物演化為陸生動物等等。在這個過程中，適應環境才能夠生存下來，不適應環境就會被自然所淘汰。人生活在社會中也是這樣，從出生開始，便開始慢慢地學會走路、說話，在成長的過程中逐漸接觸到各種事物，需要不斷地學習很多東西，如處理日常事物、人際關係等等。有的人善於了解、學習，於是在各種環境中都能應付自如，遊刃有餘。有的人卻故步自封，懶於了解、學習，結果遇事時總是會感到不知所措，長大後與社會格格不入，最終被社會所丟棄。
如果我們現在的學習成績很優秀，這是不是就意味著我們可以放心休息，安於現狀呢？如果有這種想法，那毫無疑問是想錯了。孔子集群賢之大成，振玉聲金，卻仍不斷地學習，若非如此，孔子是不可能從百家中脫穎而出成為儒家的創始人；當代圍棋世界第一人李昌鎬，雖已達至尊之位，仍毫不知足，依然勤力於圍棋，因此他的霸主之位才坐得穩如泰山。相反，王安石筆下的神童仲永，被他父親當作搖錢樹而沒有繼續學習，最終變成“泯然眾人矣”。因此，我們一定要像孔子、李昌鎬一樣，不斷地學習，不斷地進取，這樣才能走在別人的前麵，走在時代的前沿，讓自己今後長久地立於不敗之地！
青少年朋友們，想要學有所成，就必須讓自己不斷地了解，不斷地學習。一個人是如此，一個民族、一個國家也是如此。秦孝公率先變法，使秦國強盛起來，“拱手而取西河之外”；趙武靈王胡服騎射，使別國不敢小覷；還有那“不飛則已，一飛衝天，不鳴則已，一鳴驚人”的楚王，正是他正視現實，勵精圖治，楚國才能傲視群雄！青少年朋友們，我們肩負著建設祖國的重任，祖國未來的建設和發展需要我們去掌控，因此，我們一定要不停地去學習和前進，使我們的祖國能夠傲然毅立於世界之林！
要時刻謹記：學無止境，學習的道路是永遠沒有盡頭的，我們一定要一直向前行進！
用終身去學習
在漫長的曆史之中，先祖為我們積累了大量的知識財富，因此我們有著永遠也學不完的知識，即使到老也學不完。從自身來講，學習是對精神的充實，在學的過程中，我們會思考，在思考的過程中，人性會得到升華。在我們短暫的一生中，需要突顯自己的價值。年輕時，學是為了理想，為了安定；中年時，學是為了補充，補充空洞的心靈；老年時，學則是一種意境，慢慢品味，自樂其中。活到老學到老，平凡的一句話，是做人的大意境。作為青少年，我們一定要將終身學習這一理念根植於心靈深處。
青少年朋友們，我們經常會聽到別人說：“活到老，學到老。”但我們可能根本不理解為什麼會有這樣的說法存在，感覺好像是一句空話似的。但仔細觀察周圍，就會發現，“學到老”的例子居然可以信手拈來：嬰兒咿咿學語，兒童的各類趣味班，學生時代的在校學習，工作以後的在職培訓，退休後的重新認識生活，各處的老年大學裏更是人才濟濟，因為幾乎所有的事情都需要不斷學習，健康成長、獲取知識、掌握技能、完成工作、人際交往、休息娛樂……生活中所呈現的一個個閃亮的珍珠，都是通過學習這條線而串連成了一條美麗的項鏈，使人生處處充滿色彩。
從哲學的基本原理出發，我們在這個世界生存是一種客觀現象，所有意識之外的東西都是客觀的，客觀事物先於人的意識而存在。意識是客觀事物在人腦中的反映。當然，事物是客觀的，並不代表我們人在客觀事物麵前就無能為力，隻能處於被動地位。意識對客觀事物具有能動作用，正確的意識指導我們進行實踐，從而改變事物的狀態，為我們自身服務。也就是說，正確的實踐要有正確的意識為藍圖。如何正確的反映客觀事物呢？答案就是學習，通過學習，我們可以獲取以前所不知道的知識，從而為自己增加更多的能力，進而為自己創造條件，今後為社會做出更多的貢獻。
青少年朋友們，不管是在采取科舉製的古代，還是在采用考試製的現代，有很多人都是為了成才而讀書。為了出人頭地而學習，相信“學海無涯苦作舟”，憑著自己不懈的努力，終究會到達自己希望的彼岸。但也有人直到生命最後一刻也隻能向知識的彼岸靠攏，卻到達不了。但結果並不重要，因為在實現夢想的過程中，通過學習我們已經收獲了人生的無窮財富。
此外，我們可以為了興趣而學習。因為通過有趣的學習，可以使原本枯燥乏味的人生變得充滿色彩。“學海無涯”，因此需要我們學會“巧做舟”。選擇學習自己的感興趣的知識，會使我們在學習的同時品味到人生的美好！
青春日記
不管你是出於什麼目的在學習，隻有明白了學無止境，需要終身學習這個道理，通過知識實現夢想，通過讀書來尋找樂趣，通過知識來創造未來，那麼，你今後的人生將會是一片光明。