每當從外麵回到家時，我都是累得筋疲力盡！回到石堡後還要學阿帕奇語。我有兩位男老師，一位女老師：麗日教我美斯卡萊羅人的方言，“好太陽”教蘭奈羅人的方言，納瓦羅人的方言則是溫內圖教我的。但這些方言都是大同小異，詞彙量也不大，因此我學習起來很輕鬆。
當我和溫內圖一塊出去的時候，麗日偶爾也和我們一塊去。看得出，每當我順利地解決一個難題的時候，她總是非常高興。
有一次，我們到了一片森林裏，溫內圖要我馬上離開，一刻鍾後再回來，當我回來時他們兩個都不見了，而我的任務就是找到麗日。於是我走了一大段路，大約過了一刻鍾的時間，我開始返回。兩人剛開始留下的足跡很清晰，可後來就看不到女孩的蹤跡了。雖然我知道她走路很輕，但地麵很軟，所以一定會有痕跡留下，可是我仍然一無所獲，甚至連折斷的小草都沒有看到，雖然這裏布滿了很容易留下痕跡的柔軟的青苔。溫內圖的足跡十分清晰，但是我並不需要這個，我的目標人物是他的妹妹。他肯定是藏在附近，看我犯沒犯錯誤。
我兜著圈子查看了一遍又一遍，卻沒有一點線索。這實在是太奇怪了，我決定好好思考一下：在這個地方，隻要腳接觸地麵就得留下痕跡。接觸地麵？啊，我想到了！假如麗日根本沒有接觸地麵，我又怎麼能發現痕跡呢？
於是，我又仔細地觀察了一下溫內圖的腳印，看上去要比剛開始的時候深，他會不會把麗日抱起來走呢？在這一刻，這個原本很難的題目，對我來說就變得很容易了。
由於身體負重，他的步子踩得更深了。要想找到麗日，我必須往上找。
如果溫內圖是一個人在林間行走，他的手臂是自由的，穿過灌木叢也不會費什麼力氣；如果是抱著一個人走的話，就會有樹枝被折斷。因此我跟著他的足跡走，但一直盯著上麵的灌木叢。不出所料！我發現了多處被折斷的樹枝和毀壞的葉子，肯定是由於他在穿過灌木叢的時候沒能小心地撥開那些樹杈。
足跡是向一個林木稀疏的地方延伸的，然後又直直地穿過了那個地方。兩人肯定就藏在對麵沙地的邊緣處，也許他們正在暗地裏偷笑，以為這個問題難住我了呢。
我本來可以直接過去找到他們，但我想讓事情變得有趣一點兒，給他們來一個突然襲擊。於是我悄悄地沿著沙地向外沿爬去。在到達對麵以後，我先找溫內圖的足跡：如果前邊還有他的足跡，那他一定是往前走了，如果沒有的話，那他一定是和麗日藏起來了。我悄悄地趴在地上，無聲無息地匍匐前進。確定前方沒有腳印後，我知道他們是藏起來了，據我推測，他們就藏在那片空地的邊緣。
我輕輕地向前爬去，由於他們訓練有素的耳朵不會放過任何一點兒聲響，因此我必須非常小心。沒過多久，我就發現了他們的位置，倆人緊挨著坐在野李樹叢中，正好背對著我。他們肯定沒有想到我現在就在他們的背後，所以兩人正在進行交談，因為聲音太小了，我什麼也沒聽到。
我顯得很興奮，爬得離他們越來越近。現在，我的手已經能夠碰到他們倆了！正當我準備伸出手臂，從後麵抓住溫內圖的時候，他們突然說了一句話，讓我的手又收了回來。
“我是不是應該告訴他咱們在這裏？”
“不用，”麗日說，“他自己會來的。”
“他找不到這個地方的。”
“一定會的。”麗日肯定地說道。
“你錯了，他確實掌握了很多技能，可是你的蹤跡在高處，他是不可能發現的。”“他一定會發現的。你告訴過我，最近一段時間，老鐵手已經掌握了一些跟蹤技巧，可是現在為什麼又不這樣說了？”“今天我給他出的題目很難，他的眼睛找得到任何蹤跡，可是要想找到你的足跡必須要用腦子，我還沒教過他這個。”“即使這樣他還是會來的，凡是他想做的事情都能做到。”雖然她說這些話的聲音很小，但是她語氣中的那種信任，讓我感到很自豪。