徐均生：其實，寫什麼樣的題材，把握好一個度非常重要。這個度就是社會的倫理道德，就是社會的法規法律，就是人性。我們寫一篇小小說目的就是讓人看了後有所收獲有所思考，那麼我們就應該寫出一種美好的情感來。讓這種美好的情感成為我們生活的主流，成為我們美好的追求。
佳仁：我的想象力一直很枯竭。請問徐老師，在小小說創作中，如何發揮想象？
徐均生：想別人沒有想過的東西，越想入非非越好。當然不能離開你所要表達的內容與人物；還有要多讀小小說選刊和微型小說選刊，裏麵很多作品想象力都非常豐富。對了，我還很喜歡看米老鼠與唐老鴨。要多跟兒童接觸，保持一顆童心——一顆美好純真的心！
冬日陽光：徐老師，你的唐宋係列，讓人們記住了這麼一個人物。請問小小說的人物起名是不是也有特別的講究。該怎麼樣起，才讓名字響亮又有個性？
徐均生：有些作家起名特別有講究，有些沒有講究，如滕剛老師，很多作品裏的人物，都叫張三。這跟作家的個性有關吧。我沒有特別的講究，但有時也會想想給人物起個怎麼樣的名字。唐宋這名字也是想過後才起的，沒想到讓你記住了。
藍天一片：我還想問一下小小說必須要留下懸念，要有出乎意料的結局嗎？
徐均生：沒有必須的。可以這樣，也可以那樣。但最好能“出奇製勝”（微型小說選刊主編鄭允欽老師語）。
波瀾不驚：在你的作品中，許多采用了荒誕和誇張的手法，運用很嫻熟，是你的偏愛嗎？還是有訣竅？
徐均生：不是偏愛，也沒有訣竅。用什麼樣的手法寫一篇小小說，有時不是以自己的意誌為轉移的。你所遇到的這篇東西或人物，就是要用這麼一種手法來寫。應該說是自然產生的。當然，如果要改寫一篇小小說，可能會再去考慮，我應該用什麼樣的手法來寫。不過，我還是喜歡自然的東西，想到了怎麼寫就怎麼寫。
曉立：你的作品集中有一些古代題材的作品，如國王、荊軻等。你是如何把握其人物及立意的？
徐均生：這個問題，我想，作品中的人物，就是自己想要表達的那樣的人。既然是自己心裏想要表達的那樣的人物，很自然就比較好立意了。
白沙：看了徐老師的小小說集子，印象很深刻，你總是寫著寫著就跑出真實的生活，跑到“諷喻”那裏去了。請問徐老師，你這樣的寫法事先是否有過策劃？或者隻是跟著作品裏的人物走而已？
徐均生：為什麼要事先策劃？很多時候人物和故事都是他自己闖進我的心裏來的。當然，你進來了，我得好好地利用你，而不是讓你想怎麼樣就怎麼樣，你得為我服務。
雨凝煙：徐老師好，我存在著故事情節不強，這個問題怎麼樣才能解決呢？
徐均生：多讀小小說選刊，多讀劉靖安老師的小小說。
陳麗標：徐老師好，很多時候有了好的立意，也有了生在立意上的血肉（素材），可是在素材取舍上出現了問題，以至於讓文章羅嗦，如何取舍，有沒有公式化的方法，謝謝！
徐均生：寫一篇文章時你要想清楚，我所要表達的是什麼，至於文章有些羅嗦什麼的，你修改一下不就得了。修改一遍不行，兩遍，還是不行，就三遍、五遍、十遍吧，總有行的時候。這就是屬於你自己的‘公式化’的方法吧。
新盛：請問徐老師，你如何看待作品的社會效果？有好多人都說反映社會陰暗的一麵最好別寫，你怎麼看？
徐均生：作品當然希望有社會效果了，但是，做不到也沒有關係，隻要能給人有一點點啟迪，哪怕是讓人開心地笑笑，也應該說是有了社會效果吧。反映社會陰暗麵的，我以為應該寫，這是一個怎麼樣寫的問題。如果你在揭露陰暗麵的同時，能寫出陽光的東西來，豈不是更好？
布曉817：寫作小小說的時候，更多的是生活細節的觸動，還是智慧火花的碰撞？
徐均生：兩者都有。就我而言，智慧的火花碰撞要多一些。
布曉817：剛拜讀完你的幾篇小小說，不愧這類寫作的高手。請問徐老師，可以預測一下這類寫作的前景嗎？或者，它的大致走向如何？
徐均生：前景應該是充滿陽光！走向應該是光明燦爛！