現在看來，那是一種很幼稚的行為，而當時，他確確實實是那麼想的，那麼做的。
那是若幹年前，這裏的山村比現在更窮，那一年，窮苦的山溝竟出了一個中學生，這就奇了，更奇的是，這個學生每天要趕20裏的山路到村中學去讀書。
學校沒有食堂，學生便一日吃兩餐。山裏的冬天來得早，也許是日頭短，來不及做早飯吧，公雞剛叫兩遍，學生便懷揣一隻大紅薯，踏著早霜上路了。中午，同學和老師回到附近的家裏去吃飯，隻有這個學生守校，將那隻紅薯放在火旁烤一烤，權作中餐充饑。
這樣吃了大約兩個月。山上貧瘠，養不起更多的莊稼，學生家裏的紅薯便有限。學生吃盡了家裏的紅薯後，不得不打消了吃中餐的念頭，每天中午靠在火炕上，捧著書讀。
紅紅的火苗映照著那張又瘦又黑的小臉龐，學生忍著轆轆饑腸，全神貫注地讀書寫字。
一日中午，班主任嶽老師來得特別早。他來到學生跟前，用他特有的虛弱的聲音輕輕問：“你天天中午不吃飯嗎？”
學生從書中驚醒，不好意思地說“晚上多吃一碗就趕過來了。”
嶽老師搖搖頭：“如果一頓飯能解決問題，人為什麼吃三餐？這樣吧，你中午到我家吃飯去。”
“不，不！”學生的臉更紅了。學生知道，家太窮，還不起老師的情。
“我知道你不好意思，你這樣用功，長大了肯定有出息。等你有出息了，你再還我行不？”
“嶽老師，一頓飯收多少錢？”學生當真了。
“飯收一毛，菜收一毛，這樣吧，一天按兩毛收行不行？”嶽老師慈祥地笑著說。
學生也點頭笑了。他想：這是合情合理的事，正如借債還錢一樣。
這樣，每到中午，他就跟嶽老師去了。嶽老師的家也窮，孩子也多，吃得不比他家好。但飯香。飯後，他在他辟了專欄的日記本上記下了他吃飯的天數和款項：某月某日，兩角……
3年來，他一共欠了老師300多元。
學生沒有辜負老師和家長的希望，他考上了師範學校，3年後又參加了工作。當他懷揣第一個月的工資，回到母校找嶽老師時，得到的第一個信息竟是：年近60，患有心髒病的嶽老師，已經與世長辭了。
他匆匆趕到老師家，卻再一次撲空，鄰居告訴他：老師的家已搬回原籍了。
失魂落魄的他又找到了嶽老師的墳墓。此刻，還債的事已使他滿臉通紅和愧疚，他羞於啟齒。他久久地佇立在芳草萋萋的墓前，淚流滿麵，最後才喃喃地說了一句：“恩師，我知道怎樣熱愛自己的工作了。”
(金波)