人們局限於“自我視角”會使眼界狹窄，有害於創新思維的形成。為此，要多多進行“非我視角”的訓練，力求超越“自我”，充分發揮思維主體的“視角轉換功能”，學會從他人的角度觀察和思考事物，盡力體諒與寬容與自己相異的人、事、物，以開放的心態接納整個世界。
非我視角要求我們在思維過程中盡力擺脫“自我”的狹小天地，跳出框子，走出“圍城”，從非我的角度站在“城外”，對同一事物和觀念進行一番思考，這有可能發現新的創意苗頭。“非我視角”是打破“自我視角”的結果。
四、訓練方法
（一）打破現狀法
1．列舉出關於題目的一些常識性概念。如，設定題目為“便利店的新概念”，然後就這個題目列舉出便利店所具有的3個常識性概念。
（1）食品、飲料、報紙、雜誌、化妝品、文具、日用品等都是經過嚴格挑選後才擺到貨架上的。
（2）一定要有停車位。
（3）24小時營業。
2．顛覆概念。接下來，試著打破上麵的常識性概念，不一定要完全相反。比如，違反上述便利店常識性概念的新概念可以有以下幾個：
（1）限定商品的種類。
（2）取消停車位。
（3）限定營業時間。
3．逆向思維實戰。以違反常識的概念為前提，考慮新點子。至於它們有沒有實現的可能性，不是我們在這裏要討論的問題，重要的是提出具體的解決辦法。
（1）隻擺上食品、飲料、報紙，豐富它們的種類，把原先放置其他商品的地方改成吧台，以保證顧客有地方使用已購買的食品和飲料。總之要變成一種介於餐廳和商店之間的營業形式。
（2）在住宅小區內開設小規模便利店。
（3）深夜休息。比如從半夜1點至淩晨6點不營業。
（二）逆解成語法
針對成語中的傳統思想模式作出否定的逆行論證，但應注意遵循事物的客觀規律，嚴肅的探索，準確地把握事物的本質，避免從一個極端走向另一個極端。逆向立論也應當比原成語的內涵更為深刻、更有積極意義，要注意防止曲解原意或表麵化、淺層次甚至消極的思考問題。例如：
1．無規矩不成方圓。
實際意義：強調規矩對方圓的重要性。
逆向思考：如果過分地強調規矩，就會束縛人們的手腳、禁錮人們的思想，使人們喪失了創新意識。
2．班門弄斧。
實際意義：比喻在行家麵前賣弄本領，諷刺的意味很明顯。
逆向思考：弄斧需到班門，比喻向技高的人學習提高得快，可以少走彎路，與“下棋找高手”有異曲同工之妙。
3．當一天和尚撞一天鍾。
實際意義：指做事不思進取，消極度日。
逆向思考：撞鍾是和尚的職責，比喻他們能夠日複一日的做著枯燥的工作，體現了他們愛崗敬業的精神。如果做和尚不撞鍾，那就該批評一下了。
綜合訓練
用逆向思維法對下列成語確立立意新穎的命題，並進行逆向論證。逆向論證包括傳統釋義、逆向辯解和新意立論三部分。
1．狐假虎威
2．近朱者赤，近墨者黑
3．東施效顰
4．杞人憂天
5．忠言逆耳利於行