提高黨員幹部思想政治素養，要加強黨性鍛煉和黨性修養。在學習過程中，加強黨性鍛煉，重視黨性修養，就要常懷憂黨之心，恪盡興黨之責，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀，增強黨的意識、宗旨意識、執政意識、大局意識、責任意識，做到為黨分憂、為國盡責、為民奉獻。
作為世界上具有廣泛影響的馬克思主義政黨，作為帶領世界上最多人口前進在現代化道路上的執政黨，在學習中統一思想、增強本領、提高素質，至關重要。不斷加強學習，提高黨員的思想政治素質，推進馬克思主義學習型政黨建設，才能不斷提高領導水平和執政水平，才能更好地擔負人民賦予的曆史使命，不斷開創社會主義現代化事業的新局麵。（《人民日報》2010年2月26日第1版）
把改革創新、提高能力作為不懈追求——三論推進學習型黨組織建設
（本報評論員）
在大發展大變革大調整的時代，在新情況、新問題、新矛盾不斷湧現的發展新階段，在各種考驗紛繁複雜的執政環境中，站在曆史新起點上的執政黨，怎樣應對新挑戰，履行新使命，開創新局麵？
重視學習、善於學習，不斷提高工作能力、推動改革創新，這是時代發展、事業發展、黨的建設的迫切需要。進入新世紀新階段以來，我們黨堅持把學習放在更加突出的位置，將學習作為提高執政能力、保持和發展黨的先進性的重要途徑。但也要清醒地看到，一些黨員幹部的思想理論知識素養，同黨的執政能力和先進性建設的要求還不完全適應。優化知識結構，提高綜合素質，增強創新能力，成為建設學習型黨組織、學習型政黨的重要內容。
建黨以來，我們黨培養和造就了大批善於治國理政、開拓創新的優秀人才。今天，我們推進學習型黨組織建設，就是順應新的時代要求，把推進改革創新、提高工作能力作為加強學習的不懈追求，使黨組織成為增強黨性修養、提高思想覺悟的大熔爐，成為黨員學習新知識、增長新本領的大學校。
一個重視學習的黨組織，總是把學習作為前進的基礎，把學習作為黨員提高素質、增長本領、做好工作的根本途徑，作為黨組織開展活動、形成共識、凝聚力量的重要平台。學以立德、學以增智、學以創業，隻有不斷提升黨員學習能力，引導黨員學習掌握現代化建設所必需的各方麵知識，把握科學規律，提高思維能力，使之成為本領域本行業的行家裏手，本專業本崗位的專家能人，才能充分發揮黨員先鋒模範作用，增強黨組織的創造力、凝聚力、戰鬥力，為各項工作的開展和創新提供不竭動力。
一個善於學習的黨組織，需要堅持繼承與創新相統一，保持改革創新、開拓進取的精神狀態，鼓勵大膽探索，勇於邁出創新步伐。在學習型黨組織建設中，應該營造寬鬆環境，尊重基層組織和黨員的首創精神，創新學習理念，激發創造活力，積極拓展學習的內容、途徑、渠道，創新學習的思路、辦法和機製，在學習中增強改革創新、科學發展的意識和本領。
一個注重學習實效的黨組織，不僅要向書本學習，更要向實踐、向群眾學習。建設學習型黨組織，要堅持理論聯係實際，帶著問題學習，切實把學習成效轉化為解決問題的實際能力。要把學習型黨組織建設與促進改革發展穩定緊密結合起來，在推動本地區本部門本單位的工作上下功夫，在推動本地區本部門本單位黨的建設上下功夫，在提高黨員幹部思想政治素養上下功夫，研究新情況新問題，總結新做法新經驗，提出新思路新對策，開創新局麵新氣象，形成學以致用、用以促學、學用相長的良性循環。
讓我們大興學習之風，拓展創新之路，在更加科學、深入、有效的學習和實踐中，不斷提高黨員素質，增強工作能力，使黨組織的創造力、凝聚力、戰鬥力不斷增強。（《人民日報》2010年2月27日第1版）
把改進工作作風作為重要目標——四論推進學習型黨組織建設
（本報評論員）
學習不是目的，落實才是根本。建設學習型黨組織，不是為學習而學習，而要學有所得，學以致用,通過推進學習型黨組織建設，實現改進工作作風的重要目標。
鄧小平同誌指出：“執政黨的黨風問題是有關黨的生死存亡的問題。”黨員幹部是黨和國家的骨幹力量，其作風如何，關係黨的形象，關係人心向背，關係黨和人民事業成敗。黨員幹部能否保持振奮的精神和良好的工作作風，是我們黨在世情、國情、黨情的發展變化下必須麵對的考驗。