要論摘編
由必然王國到自由王國的飛躍，是在一個長期認識過程中逐步地完成的。對於我國的社會主義革命和建設，我們已經有了十年的經驗了，已經懂得了不少的東西了。但是我們對於社會主義時期的革命和建設，還有一個很大的盲目性，還有一個很大的未被認識的必然王國，我們還不深刻地認識它。我們要以第二個十年時間去調查它，去研究它，從其中找出它的固有的規律，以便利用這些規律為社會主義的革命和建設服務。
——毛澤東：《主動權來自實事求是》(1960年6月18日)，《毛澤東文集》第8卷第198頁
搞建設這件事情比我們過去熟悉的搞革命那件事情來說要困難一些，至少不比搞革命容易。在這個問題上，我們全黨還是小學生，我們的本領差得很。搞革命不能說我們沒有本事，我們把革命幹成功了，搞建設我們還說不上有多大的本事。
——鄧小平：《今後的主要任務是搞建設》(1957年4月8日)，《鄧小平文選》第1卷第261頁
不僅黨的高級幹部要加強學習，各級幹部和全黨同誌都要加強學習。還要通過我們以身作則的實際行動，努力把勤奮好學的風氣推廣到全社會去。……通過全黨加強學習，帶動廣大青少年刻苦學習，是關係我們黨和國家的事業興旺發達、後繼有人的一件大事。全黨都要做這項工作，高級幹部更要帶頭做。全社會的學習風氣大大加強了，中華民族就大有希望。
——江澤民：《論加強和改進學習》(1999年1月11日)，《江澤民文選》第2卷第309頁
要充分發揮建設學習型政黨的積極推動作用，大力發揚我們黨勤於學習、善於學習的優良傳統，努力傳授現代科學文化知識、我國優秀文化、人類文明有益成果，在促進學習型政黨建設進而促進學習型社會建設方麵發揮積極推動作用。
——胡錦濤：《以改革創新精神全麵推進黨校工作充分發揮黨校在黨和國家事業發展中的重要作用》(2008年10月27日)，《人民日報》2008年10月28日第1版
一、建設學習型黨組織的目標要求
建設學習型黨組織，就是要把學習科學理論和先進知識在全黨形成製度、形成風氣，就是要以有效的學習提升黨的創新能力，增強黨的生機活力。我們所要建設的馬克思主義學習型政黨，應該是高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持推進馬克思主義中國化並自覺用以指導實踐的政黨；是目光遠大、胸懷寬闊、善於總結經驗、善於吸收一切人類文明成果的政黨；是始終走在時代前列，勇於變革、勇於創新，永不僵化、永不停滯的政黨；是學以立德、學以增智、學以創業，在學習意識、學習能力、學習成效上引領全社會全民族的政黨。歸根到底，應該是科學理論武裝、具有世界眼光、善於把握規律、富有創新精神的馬克思主義政黨。
第一，建設學習型黨組織，要貫徹和體現科學理論武裝的要求。科學理論武裝是學習型黨組織的本質特征。列寧曾說，沒有理論，黨“就會失去生存的權利，而且不可避免地遲早注定要在政治上遭到破產。”建設馬克思主義學習型政黨，必須始終以思想理論建設為根本，以提高全黨的馬克思主義理論水平為目標，組織黨員、幹部深入學習實踐馬克思列寧主義、毛澤東思想，特別要深入學習實踐鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀等重大戰略思想，全麵貫徹和體現用科學理論武裝全黨的要求。用科學理論武裝全黨，具有多方麵的內涵，最基本的就是要把黨的基本理論貫注和滲透到黨的各項工作之中，進一步健全黨內政治生活，增強黨的工作的原則性、係統性、預見性和創造性；就是要把黨的基本理論作為堅持和改善黨的領導、加強和改進黨的建設的根本指導思想，不斷提高黨的領導水平和執政水平、提高拒腐防變和抵禦風險能力；就是要通過學習黨的基本理論，使廣大黨員、幹部牢固樹立辯證唯物主義和曆史唯物主義基本觀點，把思想統一到黨的基本理論、基本路線上來，堅定共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，在改革開放和社會主義現代化建設中充分發揮先鋒模範作用。
第二，建設學習型黨組織，要貫徹和體現具有世界眼光的要求。我們黨是在世界多極化、經濟全球化和科技進步日新月異的時代條件下領導社會主義現代化建設的，肩負著在中國特色社會主義道路上實現中華民族偉大複興的曆史使命。中國的發展離不開世界，我們不可能關起門搞建設。特別是隨著經濟全球化的深入發展和我國對外開放的不斷擴大，當代中國的前途命運已經日益緊密地同世界的前途命運聯係在一起。如果我們對世界發展大勢認識不清，甚至茫然無知，就難以把握時代的脈搏，我們的事業就難以有新的開拓。要清醒地看到，我國麵臨著發達國家在經濟科技方麵長期占優勢的壓力，國際上綜合國力競爭更趨激烈。要使中國特色社會主義贏得與資本主義相比較的優勢，要牢牢掌握加快我國發展的主動權，就必須大膽吸收和借鑒人類社會創造的一切文明成果，吸收和借鑒當今世界各國包括資本主義發達國家一切反映現代社會化生產規律的先進經營方式和管理方法。學習型黨組織必須高瞻遠矚、深謀遠慮，具有寬廣的視野。這就要求廣大黨員、幹部特別是領導幹部要堅持以黨的基本理論為指導，多掌握一些國際問題的基本知識，多了解一些國際社會的基本情況，堅持用馬克思主義的寬廣眼界觀察世界，正確把握時代發展的趨勢，努力從國際國內形勢的相互聯係中把握發展方向，從國際國內條件的相互轉化中用好發展機遇，從國際國內資源的優勢互補中創造發展條件，從國際國內因素的綜合作用中掌握發展全局，不斷增強各項工作的戰略性和前瞻性。
第三，建設學習型黨組織，要貫徹和體現善於把握規律的要求。善於把握規律是學習型黨組織必須具有的科學精神和科學態度。規律是事物發展過程中的本質聯係和必然趨勢。任何政黨要取得執政成效，都必須按客觀規律辦事，中國共產黨執政也不例外。共產黨執政規律，就是共產黨執政後必須遵循的、反映黨執政本質和必然性的法則和客觀要求，包括共產黨在執政過程中應該遵循的執政理念和執政方略，應該采取的執政體製和執政方式，應該鞏固的執政基礎和執政資源，應該創造的執政條件和執政環境等。民主革命時期，毛澤東同誌全麵論述了戰爭規律、革命戰爭規律和中國革命戰爭規律及其相互關係。而政黨執政規律、共產黨執政規律和中國共產黨執政規律也是相互聯係的。建設馬克思主義學習型政黨，就要圍繞什麼是馬克思主義、怎樣對待馬克思主義，什麼是社會主義、怎樣建設社會主義，建設什麼樣的黨、怎樣建設黨，實現什麼樣的發展、怎樣發展等重大問題，著眼於我們黨長期執政、在複雜環境下執政，科學總結世界上各種政黨執政特別是馬克思主義政黨執政的實踐和正反兩方麵的經驗，科學總結我們黨執政以來的寶貴經驗，從中獲得規律性認識並運用於黨的執政實踐中，使黨的全部理論和工作體現時代性、把握規律性、富於創造性。在建設學習型黨組織中貫徹和體現善於把握規律的要求，還要著眼培養科學精神和科學態度，引導黨員、幹部大力發揚求真務實精神，始終堅持實踐是檢驗真理的唯一標準，始終堅持想問題、辦事情從我國社會主義初級階段基本國情出發，牢牢把握人民日益增長的物質文化需要同落後的社會生產之間的矛盾這一我國社會的主要矛盾，不斷增強按客觀規律辦事的自覺性和主動性，不斷深化對共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律的認識。
第四，建設學習型黨組織，要貫徹和體現富有創新精神的要求。富有創新精神是學習型黨組織必須具有的理論品質和政治勇氣。改革創新是當今時代精神的核心，是保持和發展黨的先進性的一個根本要求。曆史和現實都表明，任何一個政黨，無論實力多強、資格多老、執政時間多長，如果因循守舊、固步自封、保守僵化、不思進取，其創造力就會衰竭，生命就要停止。隨著我國經濟體製深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，思想觀念深刻變化，大量新的難題需要我們去破解、新的挑戰需要我們去應對、新的風險需要我們去化解。在充滿希望和機遇、也充滿挑戰和考驗的未來征途上，建設學習型黨組織，必須一如既往地堅持用時代發展的要求審視自己，以改革的精神加強和完善自己，永不自滿、永不懈怠，不斷以新的理論、新的經驗、新的方法切實推動黨的建設，使我們黨在與時俱進中始終保持和發展先進性；必須教育和引導黨員幹部解放思想、更新觀念，樹立創新意識、煥發創造激情、激發創造活力，堅持把改革創新作為解決前進中各種矛盾和問題的根本方法來把握，作為推動科學發展、促進社會和諧的強大動力來運用，作為共產黨人不變的精神價值來追求，不斷以新的認識、新的思路、新的舉措開創事業發展的新局麵。
重視學習、善於學習，不但是我們黨的政治優勢，也是我們黨的各級組織的顯著特征。建設學習型黨組織，並不是撇開原有的黨組織去創造一個新組織，而是對黨組織原有的學習理念、行為、製度等進行更新和完善，不斷強化黨組織原有的學習機能，並賦予它以新的功能。當然，學習型黨組織既具有一般學習型組織的共性，也應具有自己特有的個性特征。也就是說，建設學習型黨組織的目標有不同於一般學習型組織建設的目標。在基本目標層麵上，學習型黨組織建設目標的特殊性表現在如下五個方麵：
一是具有更加強烈的求知欲望。從係統論理論來看，一個組織係統隻有不停地保持與外界進行能量和信息的交換，才能夠保持自身良性循環。隨著社會經濟迅猛發展，特別是人類步入信息爆炸時代，一個組織係統與外界的能量知識信息交換量大大增加，交換的頻率顯著加快。如果一個組織係統與外界交換的能量知識信息過少過慢，那麼該組織係統必將發生衰竭乃至為時代所淘汰。從這個意義上看，和原有黨組織相比，學習型政黨應是能適應這種環境變化的組織，它從外界攝取並消化、創新知識信息的內在要求和衝動將更為強烈，從而源源不斷地獲得自身發展壯大的動力。
二是具有更加完備的學習功能。在長期的革命、建設和改革開放實踐中，黨的各級組織始終堅持和改善學習，並在實踐中形成了一整套行之有效的學習方法。我們黨的各種學習，在我們黨製定正確的路線方針政策和各項科學的戰略戰術，探索革命建設發展規律，並不斷提升黨員綜合素質、培養一批又一批黨的幹部、把基層黨組織建成戰鬥堡壘中發揮了重大作用。但是必須看到，隨著執政環境發生了深刻變化，黨組織原來的一些學習方法、機製已不完全適應時代的要求。隻有創新各級黨組織的學習內容、學習方法、學習載體和學習機製等，賦予各級黨組織更加完備的學習功能，從而大力提升黨組織的學習力，才能繼續保持黨組織的先進性。
三是具有更加持久的創新功能。學習是創新的源泉，學習是創新的資本，學習推動創新，創新呼喚學習。以學習推動創新，把學習作為創新的原動力，是我們黨的各級組織的一大特征。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，也是一個政黨永葆生機的源泉。世界在變化，我國改革開放和現代化建設在前進，人民群眾的偉大實踐在發展，迫切要求我們黨以馬克思主義的理論勇氣，總結實踐的新經驗，借鑒當代人類文明的有益成果，在理論上不斷擴展新視野，作出新概括。新時期最突出的標誌是與時俱進，緊緊抓住21世紀頭20年重要戰略機遇期，應對國際國內各種複雜局麵，全麵建設高水平小康社會對黨的各級組織的學習和創新提出了前所未有的高要求。在新的征途中，黨的各級組織必須鍛鑄自身開發加工學習資源的能力和本領，使自己擁有更高、更強、更持久的創新功能。