活動目標
◎學生能通過角色扮演遊戲宣泄並穩定情緒。
◎學生能根據歌詞內容做出相應的動作。
活動準備
歌曲《母雞孵蛋》、母雞叫聲音頻；母雞頭飾（每生一個）；地墊（每生一個）；模型雞蛋若幹。
活動設計
◎師生問好，教師帶領學生做常規準備活動。
◎播放母雞的叫聲，請學生聽一聽猜一猜是誰的聲音，再學一學母雞的叫聲。
◎出示母雞的頭飾，請學生用親一親的方式與母雞問好。
◎母雞遊戲。
——先播放一遍兒歌《母雞孵蛋》，請生聽一聽拍手打節奏。
——將地墊放到學生麵前的地上，將模型雞蛋放到地墊後麵，教師帶上頭飾，在地墊上示範表演兒歌，請學生觀看。
◎請學生分別上前跟著音樂，在指導下進行表演。
◎給每位學生發一個頭飾、一個地墊，大家集體來進行表演。
◎點評學生表現，唱《再見歌》，結束活動。
活動建議
◎活動中要注意調動孤獨症學生參與的積極性。
◎由於表演的動作連續性比較強，教師在示範表演時可多做幾遍，讓學生觀看。
◎活動的重點在於跟著音樂表演，點數盡量不要對學生要求苛刻。
◎平時可用此兒歌來練習點數技能，增加趣味性。
◎本活動建議中班視動娛樂課用2~3課時來完成。
活動素材
《母雞孵蛋》
咕咕、咕咕，母雞在孵蛋，孵蛋？？？？
咕咕、咕咕，孵出一顆蛋——1
咕咕、咕咕，母雞在孵蛋，
咕咕、咕咕，孵出兩顆蛋——2
咕咕、咕咕，母雞在孵蛋，
咕咕、咕咕，孵出三顆蛋——3
咕咕、咕咕，母雞在孵蛋，
咕咕、咕咕，孵出四顆蛋——4