班主任陳老師還是把萬波平給請去了，在她那書房兼辦公室的屋子裏，陳老師非常客氣。很慈母地望著他，親切地問道：“波平啊，這次考得不好，我知道，你心裏肯定很難受。是吧？”
後麵這個是吧，問得很多餘。既然那麼肯定了，還要問嗎？不過，這是人家的談話藝術。萬波平不得不低頭稱是，陳老師要的就是這個，這叫做互動。人家陳老師知道他看到自己那樣的成績，心裏難受得慌，是不敢在老師麵前多說話的。不感敢說，沒關係。但是，既然是師生之間的談話，就得有互動。
陳老師這才繼續說下去：“換成是我，我也很難受。所以，我非常能理解，我能感受得到你的難堪。我知道，你一定會把自己從重點班這個帽子緊緊地戴在頭上。你一定會以為，在這個班，你永遠應該第一。不過，現在的情況是，並非這樣。所以，你會非常的沮喪，你會覺得在同學麵前丟盡了麵子，你會覺得在老師麵前抬不起頭。對不對？”
她可能也覺得自己一下子說得太多了，就再一次來個互動的，問句對不對。搞得萬波平隻好再一次點頭，說了聲不輕不重的“對。”
陳老師看著萬波平繼續說道：“老實說，看到你的試卷的時候，我就在心裏打鼓，這是你萬波平的試卷嗎？後來拆了裝訂線，竟然真的是你的。我都不敢相信，你的數學竟然隻有……”她覺得自己說這個不好，於是，打住，沒把分數給說出來。頓了頓，他接著說道：“不過，這題目也的確是有點難度。”這明顯是在用謊話哄萬波平呢。萬波平覺得更加難堪了，不知所措。
陳老師索性喝了一口水，才接下去說道：“後來，我算了總成績，發現你從上次的第一名，一下子就落到了第五名。這太突然了。我不明白。老師們也都不明白，你，萬波平到底是怎麼了？是不是發生什麼事了？可是，大家都說，萬波平很認真啊，好像也沒發生什麼事啊，更沒有聽同學說過什麼事啊。所以，今天，叫你來，就是想跟你聊聊天，幫你分析分析。”如果說，前麵那麼多都是開場白的話，那也太長了一點。
陳老師為了談話起到效果，還特意加上一句：“你放心，我是真心幫助你的。而且，我相信每一個任課老師，都想幫你。可以，跟你交個底，你是我們重點培養的對象。”萬波平聽了這句話，心裏好像湧動著一股暖流。看來，老師的話，還是讓他挺感動的，盡管他早就想到這一點。他不由看著陳老師來聽她說話了，他越發覺得陳老師挺親切的。
陳老師見萬波平看著自己，覺得自己的導入很成功了。於是，開始問話了：“波平啊，你跟陳老師說實話。你覺得你這次沒考好，是什麼原因？”
萬波平一聽這個問題，就把自己的目光給移開了。叫他如何回答？說真話，還是說假話？都不好說。
陳老師趕緊換個口吻說道：“其實，偶爾退步，也是很正常的。這樣的情況，我們老師也經常見到。所以，你不要那麼緊張。好好冷靜地想一想，你覺得是什麼原因讓你這次考成這樣的，主要原因是什麼，次要原因是什麼，主觀上有什麼問題，客觀上有什麼困難？都說一說，我幫你分析分析，如果可能，我還會給你些建議。”
說完，陳老師就望著萬波平，不再說話了，她怕自己說得太多，反而打攪了萬波平的思考。不料，萬波平想了很久，都沒有開口。讓陳老師有點著急，她不得不催問道：“想好了嗎？想得怎樣了？”
萬波平抬起頭，怔怔地望著陳老師，心想，說不說呢？陳老師仿佛聽到了他的疑問，她鼓勵萬波平道：“說吧，別跟老師見外。把我當你大姐得了，我會很高興有你這麼棒的弟弟的。”
萬波平終於鼓起勇氣，哽咽著說道：“老師，我頭痛……痛得厲害……”
“啊？頭痛？什麼時候？”陳老師大吃一驚，著急地問道。
“整天整天的，睡覺都一樣。”萬波平陳述道。
“整天整天的？睡著了還痛？”陳老師繼續問道。
“嗯，睡著了，在夢裏都痛。”萬波平補充道。
“多長時間了？”陳老師趕緊問。
“一個多星期了。”萬波平回道。
“怎麼痛的，能給老師描述一下嗎？”陳老師想知道更多一點。
“開始就是微微的疼，接著就是一陣一陣地疼，然後慢慢加重，時間加長。再然後，就把時間連起來了，整天整天的痛了。”萬波平描述道。
“是怎麼個痛法，脹痛還是刺痛？”陳老師好像還知道挺多。
“開始是脹痛，接著是刺痛，後來就裏邊往外邊脹痛，外邊往裏邊刺痛。”萬波平如實描述著。
“這樣啊，挺嚴重的。疲勞過度，加思慮過度！”陳老師似乎是在自言自語，她眼裏閃過一絲失望，不知道是為什麼而感到失望。不過，她很快就斂住，轉而溫婉地看著萬波平，說道：“你需要休息，可是……高三就是這樣緊張的，隻能靠你自己調整自己了。”