事情一旦開頭便無休止。吳狗崽是個衣冠禽獸，他那關心學生學習是假，趁機想滿足自己的占有私欲是真。正所謂無事獻殷勤非奸即盜，他先布施一些小恩小惠，以博得張氏歡欣，並逐步與其勾搭成奸。而同時，他也多次想將鹹豬手伸向滿鳳，無奈滿鳳靦腆拘謹，並沒順從。不過在吳狗崽看來，也許軟的不行，來回硬的，定然叫她就範。
若說平素他對滿鳳總是和和氣氣，從不大聲說話，更別說嚴厲指斥她了。而這天在課堂上，因為滿鳳做錯了一道因式分解，吳老師竟當著幾十位同學的麵，直接撕了那頁作業本，並丟在她麵前說：“你這個人真是好看不中用，腦筋不拐彎，屢教也不得開竅。老師的話你總聽不進，難怪書讀到初二年級，可連一道簡單的數學題仍會做錯。看來我還得好好調教你，今天放學後，你先別回家，我可要罰你加班加點，重溫功課。到時拿好你的書本和作業幹脆坐到我辦公室裏學習去，記住這回我可要來點嚴厲的，現在就問你聽不聽話？如若你再不聽話，恐怕老師還會比這更嚴厲。”
聽他重複說的幾個“不聽話”，實際這是指斥，也是暗示，目的是要滿鳳順從他，不然他都要以嚴厲做恐嚇。於是打這之後約有半天光景，滿鳳可都在戰戰兢兢，也沒心思讀書，都在想這件事。她很少見吳老師對自己發脾氣的，這回可的確有點讓人後怕。終於等到傍晚時分，學校放學的鈴聲敲響，學生們都相繼散去，而獨她仍呆坐在教室裏不敢走。一會兒，她又按照老師的叮囑，懷抱著書本一步一惶恐地走向教師辦公室。
可想不到見了她來，吳老師卻又和顏悅色地迎接她。首先他客氣地請她坐，爾後專門倒了一杯茶，放到她麵前。又自己搬了一把椅子，超熱情地坐在她身邊。對於他倒來的茶水，滿鳳可沒敢接更沒敢喝，她仍拘謹著呢。而對於他挨自己身邊坐著，滿鳳尤其感到不自在。
而這時卻聽吳老師正露牙露齒地說：“哎呀，你瞧你，人長這麼大，腦袋也不小，卻連一道初一就學過的因式分解題都做不好，這讓我再怎麼教你呢？當然，我相信你是個乖女生，聰明伶俐是你的本質，一時犯錯也在所難免。不過犯了錯老師就要指責，俗話說‘打是親，罵是愛’，先時別怪我當著那許多同學的麵在課堂上指斥你，其實哪不是要真心罵你，你知道我哪舍得罵你呢？瞧你這蠻可憐可愛的，我可是滿心喜歡你的啊！”
原本滿鳳懷著一種繼續挨罵的惴惴不安的心情而來，卻想不到老師的態度這麼好，這讓她有些感動。而又聽他一席話，竟說到一個愛和喜歡，這讓涉世未深的滿鳳可有些羞澀。隻是她始終不言語，任由吳老師胡說八道，愛怎麼著怎麼著吧——
果然，吳狗崽老師可要得就是這種效果。他見她不言語，而且低眉行目有點懼怕自己的樣子，於是開始肆無忌憚了。他的雙手原本就放在滿鳳的兩條大腿上，假意拿著課本教她做題，實際卻將手貼得很緊，已能感受她的肌肉柔軟和體表脈動……。
而這時他還偷眼斜睨滿鳳，隻見她臉蛋白淨紅潤，上身勻稱有肉香，尤其兩條大腿柔軟修長，這可比平時看起來都漂亮迷人。而且，這時候吳狗崽有意用手背磨擦她的大腿，見她也沒啥反應，隻是臉蛋漲紅，鳳目微閉，似乎這就是默認，這就是承受。於是他開始心花怒放，想入非非，一隻手仍拿著課本放在滿鳳前腿上，而另一隻手卻肆意妄為，竟企圖從她後腰撓過去，這樣兩手幾乎成了要攔腰合圍摟抱之勢。