韓國人人皆知的哈佛博士、學習研究專家李昌烈曾說：“真正決定孩子未來幾十年的，是孩子的學習力。而這些學習力，又構成了孩子立足社會所不可缺少的競爭力。”學習力，不單是指孩子的學習成績、學習效果，更重要的是指孩子學習的能力。相信天下所有的父母也都認識到了學習力對於一個孩子的重要性，因此在學習上為孩子操碎了心。但孩子在學習上的一係列問題往往很讓父母頭疼，比如：沒有正確的學習方法，沒有上進心，精力不集中，學得慢……其實，學習力的問題，跟孩子的心理狀況有很大的聯係，隻要父母能夠找到背後的心理因素，就能找到解決問題的方法。
1.用“椰殼效應”克服孩子厭學心理
一個孩子總不好好吃飯，苦惱的父母用了多種方法也不見效。一天，父親帶回一隻新穎別致的椰殼，把它鋸開來盛飯。沒想到孩子搶過“椰碗”吃得有滋有味，食欲和食量大增。用椰殼盛飯給孩子吃，僅僅是變了下形式，但孩子吃起來味道與感覺就是不一樣！這種現象，被人們稱之為“椰殼效應”。
用椰殼當碗，為什麼就能立刻改善孩子不愛吃飯的情況呢？這是因為椰殼抓住了孩子的眼睛和心思，令他產生了興趣，當然吃飯也就不那麼難了。
令很多父母頭疼的孩子厭學問題，其實也可以用類似的方法來解決。生活中有些孩子不喜歡上學，聽到“學習”兩個字就覺得煩，其實跟厭食的原因是差不多的，都是對麵對的東西沒有興趣，同時又在外界的長期逼迫之下產生了抗拒的心理。這時的解決辦法，是應用“椰殼效應”，讓孩子擺脫厭煩心理，愛上學習。
妍妍是一個二年級的小學生。最近，媽媽發現妍妍有些不愛學習了，回到家之後，總是先把作業扔到一邊，看會兒動畫片、找樓下的小朋友玩一會兒，最後才開始磨磨蹭蹭地寫作業，並且常常邊寫邊玩，總是要到夜裏10點多鍾才能寫完。後來，爸爸覺得妍妍這樣下去不行，就和她談了一次話，但效果卻不太好。
這天，眼看都快十點半了，妍妍還在邊寫作業邊玩，爸爸有點生氣，正打算訓斥妍妍，媽媽攔住了他，她走上前對妍妍說：“妍妍，媽媽今天聽了一個非常好聽的故事，想把它講給你聽。但是這個故事太長了，妍妍得趕快把作業做好，不然這個故事就得拖到明天才能講了。”妍妍聽了，眼睛一亮，立刻開始集中精力做作業。果然，沒過多久，妍妍就又快又好地做完了作業。
用一種孩子能夠接受的方式，或者他喜歡的方式，讓孩子主動地、快速地完成學習，這就是“椰殼效應”給父母們的啟示。
激發孩子對學習的興趣，消除孩子的厭學情緒，以下幾種是不錯的方法：
第一，孩子不喜歡學習，多半都是因為覺得學習是一件枯燥無味的事情，他們從中感覺不到任何樂趣。這時，父母可以為孩子創設一些有趣的學習情境，設計一些遊戲，讓孩子對學習產生興趣。
珠珠今年9歲，上小學三年級。媽媽發現，珠珠的英語和數學成績還可以，但語文卻不怎麼樣，好幾次都隻考了70多分。媽媽有些著急：小學語文成績不好，打不下好的基礎，將來豈不是會更糟。但無論媽媽怎麼跟珠珠溝通，她都一副對語文沒什麼興趣的樣子，每次讀課文、背生詞時，都像是睡著了一樣沒精神。媽媽覺得這樣下去不行，於是就想了一個讓珠珠愛上語文的辦法。
這天晚上，媽媽對珠珠說：“珠珠，咱們閑著也是閑著，來玩會兒‘成語接龍’怎麼樣？”珠珠答應了。開始，珠珠隻是應付著跟媽媽玩，但當她接不上來的時候，看著媽媽那副“得意”的神情，就開始急切地想要贏了；有時，媽媽說一個她不懂的成語，她也很想知道那是什麼意思，但又不能立刻詳細地去問。這天的比賽，珠珠慘敗。比賽一結束，珠珠就立刻拿出成語詞典，翻看媽媽說出的那幾個自己聽不懂的詞，並試著查找自己沒接上來的有沒有答案。媽媽看這一招有了效果，就每天晚上和珠珠比一會兒，有時是比成語接龍，有時隻比接詞語。聽著媽媽解釋那些意義巧妙的詞語，珠珠逐漸對語文產生了興趣。很快，她的語文成績就有了不小的進步。
讓孩子對討厭的學科產生興趣，最好的方法就是將這一學科與遊戲聯係起來，寓教於樂。除了例子裏說的“成語接龍”之外，講故事、造句比賽，也是不錯的提高孩子對語文的興趣的方法。另外，如果孩子討厭學數學，父母不妨多和孩子進行一些算數競賽，想一些有趣的題目來達到讓孩子做算術題的目的。如果孩子不喜歡學習英語，那麼不妨給孩子買一些簡單的英語故事書，每天晚上講給孩子聽，順便將一些好玩的單詞、有趣的美國文化一並講給孩子聽，相信幾次下來孩子就會產生興趣。