很多父母都津津樂道於自己孩子的優點：有運動天賦、能說會道、鋼琴彈得好……說起優異的行為能夠羅列一堆。可一旦提起孩子的不良行為、怪異行為，父母們往往就噤聲了。是孩子真的沒有任何怪異行為嗎？當然不是。幾乎每個孩子都或多或少有一些大人看起來不可理解的行為：破壞東西、打人、不停地咬東西、人來瘋、過於沉默……其實每一種令父母匪夷所思的怪異行為，都反映著孩子的內心。這裏，我們就來為父母解讀一下，孩子奇怪行為背後的心理因素，以及化解方法。
1.撕書、拆玩具——破壞並非孩子本意
孩子是全家人的“開心果”，常常被讚為“可愛的天使”。但很多父母也會發現：自己的“小天使”也有著“魔鬼”的一麵——不知從什麼時候開始，會時不時地搞個破壞，將家裏弄得一團糟。其實，從大人的角度看可能是孩子頑皮、故意搗亂，實際上，父母並不清楚孩子的真實心理。
家中有一個可愛的孩子，除了有無盡的歡笑之外，很多父母還會有這樣的煩惱：孩子就像一個小小破壞狂，什麼東西到他手中就會立刻變成廢品，好像破壞東西是他必須要完成的工作，每天不破壞幾樣東西，他是不會安心上床睡覺的。比如，剛給他買了一本書，還不到兩天，就已經撕壞了；好好的玩具，玩著玩著就被他拆散了架。不光是他自己的東西，家裏的一些用品、大人的用具，也都在他的破壞範圍之內，不是摔壞了爸爸的眼鏡，就是灑了媽媽的香水……父母在發愁家裏有這個“搗蛋分子”的時候，先不要急於改變他，不妨先分析一下孩子搞破壞的原因。
有些父母可能會問：“搞破壞無非就是調皮、使壞，還能有什麼原因？”其實，父母這樣想是沒有了解孩子的真實心理，孩子的破壞行為中，故意調皮而為之的隻占很小一部分。大多數情況下，孩子的破壞行為有以下幾個原因。
第一是好心辦了壞事。如果父母發現孩子做的“壞事”總是讓人哭笑不得，比如將金魚從魚缸裏撈上來，把麵粉泡在水裏洗，那孩子多半就是出於好心想幫助大人做事，隻不過由於經驗不足或能力有限，沒有做好而已。這時，他們不是想要破壞，而隻是怕小魚淹死、看到麵粉有點髒。
這種狀況下，父母如果批評孩子，就會使他做事的積極性降低。因此，即使孩子犯了錯，也要表揚他，要肯定他的想法是好的，接著告訴孩子“事與願違”的原因，給他講解其中的道理。這樣，既保護了孩子的積極性，也使其增長了知識。
第二種情況比較常見，就是孩子破壞的出發點是好奇。對於一個剛來到世間不久的孩子來說，世界的一切對於他來說都是很新奇的，他渴望探索周圍的所有事物。因此，他不會滿足於好好玩玩具，而常常突發奇想，想知道玩具內部的構造是怎樣的；麵對一些“神秘”的東西他更是好奇，比如總想知道墨鏡為什麼能把世界變一個顏色，想知道媽媽的香水瓶裏到底藏著什麼香氣四溢的寶物；同樣，鍾表、收音機、遙控器之類的家用物品，也都是他容易產生興趣、動不動就拆開來“研究”的對象。
顯然，這時父母如果阻止孩子“破壞”東西，就會傷害他的好奇心，同時也會阻礙他學習知識、發展智力。因此，父母可以采取其他的方式來對待孩子。首先，引導孩子將拆散的物品按照原樣裝配起來，進一步鍛煉他們的動手能力和思考能力；其次，明確告訴孩子哪些物品屬於危險品，或者比較名貴、結構比較複雜，拆了裝不回去，就將是很大的損失，因此這些物品屬於不能拆的一類；最後，給孩子買一些可以拆裝的玩具，供他滿足自己的好奇心和動手欲望，讓孩子在拆裝的過程中體會到快樂，同時鍛煉自己的能力。
妞妞今年5歲，活潑好動，隻要不出去玩，就在家裏摸摸這、碰碰那，家裏的每個角落都在她的探索範圍內。為此，媽媽著實費了不少心——她知道妞妞是在滿足自己的好奇心，也能在探索中學到知識，不能隨便阻止，但妞妞經常弄壞一些東西，這讓媽媽很是頭疼。
上個月，妞妞不知怎麼“研究”上了家裏的台燈，她覺得台燈一亮、一暗的很有意思，就經常趴在台燈前一下一下地按開關，還總是抱著台燈翻來轉去地看。一次，妞妞將手放在亮了很久的燈泡上，一下子就被燙到了，她“哇”地哭了起來，一把把台燈扔到地上，燈泡也摔碎了。媽媽聞聲趕過來，既心疼妞妞，又有點生氣，但她還是忍住沒有訓斥妞妞。過了幾天，媽媽給妞妞買了一個玩具台燈，並且跟她講了真實台燈工作的原理，她這才覺得滿意，抱著玩具台燈研究起了構造。