19世紀德國著名天才卡爾·威特說：“無論你希望孩子長大後成為怎樣的人，首先他應該是一個品格高尚的人。”的確，品格決定著孩子的一生，它比所謂的天賦、知識和分數都更加重要。如果一個人的品格不好，那麼即使他能力再高、知識再淵博，恐怕也難有良好的生活和工作氛圍，難有真心的朋友、美麗的愛情。所以，父母要謹記，要想讓孩子擁有好的命運，首先要塑造孩子良好的品格，包括誠信、勇敢、獨立、自信、寬容、勤勞，等等。
1.一定要培養出受益一生的自信
美國職業橄欖球聯會前主席杜根曾指出：“強者不一定是勝利者，但勝利遲早都屬於有信心的人。”杜根主席的這一觀點，後來被人們歸納為“杜根定律”。也就是說，信心是決定成敗的關鍵，隻要擁有自信，就能最終獲得成功。
其實，“杜根定律”所說的“成功”，並不單純指事業上的。要知道，對於一個自信的人來說，人生的方方麵麵都會體現出“成功”：做人的成功、與人相處的成功、生活的成功、事業的成功、心靈的成功……因此，對於一個人來說，自信帶來的成功是全方位的、終身性的。但無數事實也表明，自信是最難得的品格之一，如果不是從小培養起來，那麼一個人要靠自己的努力自信起來是很困難的。所以，這就告訴所有的父母：一定要從小培養孩子的自信。
自信是孩子成才與成功的前提條件，也是孩子快樂的保障。自信的孩子對自己和周圍的事物往往有正確的認識，有自然、主動地表現自己的勇氣，對所處的環境也有較強烈的安全感。而一個缺乏自信、充滿自卑的孩子，即使本身智商很高，也會由於不能肯定自己、不敢表達自己，而處處遭遇難題。自信的孩子也是快樂的，他們心中沒有太多隱憂，不會無緣無故懼怕周邊環境，因此他們不管在哪裏，總是能感覺到踏實與輕鬆；不自信的孩子則總是畏首畏尾，擔心別人看到自己的不足，擔心受到大人的嗬斥，因而難以擁有輕鬆、無憂無慮的感覺。久而久之，自信的孩子會更加自信，自卑的孩子則越來越自卑。對比兩者的人生質量，孰高孰低顯而易見。
那麼，父母如何培養孩子的自信心呢？主要的方法就是對孩子多激賞、表揚，盡量少批評。孩子的人生觀和世界觀尚未完全形成，可塑性很強。而對於生活圈相對狹小的孩子來說，父母對他們的影響又是最大的。如果父母能夠經常誇獎、表揚孩子，孩子就會認為自己是有能力把事情做好的，並會不斷向著被表揚的方向努力。如此一來，孩子就會表現得越來越自信。相反，如果父母總是以譏笑、嘲諷的口氣評價孩子，那麼孩子的內心也會認同這種消極的看法，從而懷疑自己的能力，變得越來越不自信。
近年來很多教育方麵的專家都提倡“激賞教育”，就是建議父母多對孩子豎起大拇指，多以表揚的方式來激勵孩子，多說“你真棒”“你能行”，別把“你做不好”“我來吧”放在嘴邊。要知道，這兩種不同的教育方式產生的效果也是截然不同的。
例如，你看到孩子不斷地蹦跳，並聽到他說“我要跳到月球上去”，你會做何回答呢？有的父母可能會說：“別做夢了，你又沒有翅膀，又不是宇航員！”也有的父母可能關心更加實際的東西：“別跳了，衣服要弄髒了。”無論是上述哪一種回答，其實都是對孩子自信心的一種打擊。而美國沃帕科內塔小鎮的一位媽媽聽到了孩子這樣的“胡話”，立刻回答道：“好的！但不要忘記回家吃飯！”30年後，這個小孩成為了第一個登上月球的人，他就是美國著名宇航員阿姆斯特朗。
相反的例子也比比皆是。曾經有一位記者到美國某座監獄采訪一名偷竊、搶劫成性的罪犯。當記者詢問是什麼樣的心理讓他一而再地犯錯時，他說出了埋藏心中多年的一段話：“我的父親是個酒鬼，他很少回家。有一次我看到他，很高興地告訴他，我長大了要當一名科學家。他卻哈哈大笑，說‘假如你能當科學家，我就是英國國王’。接著還打了我一巴掌，讓我不要做夢、胡說八道。從那之後，我就再也沒有提過‘科學家’三個字。我覺得學習也沒什麼用處，就輟學了。我抱著破罐子破摔的心態在街上流浪，慢慢發展到偷錢、搶錢……”
孩子接觸的小天地是很狹窄的，他們對事物的認識，很多都來源於父母的“言傳身教”。父母是肯定還是否定、是批評還是表揚，都有可能影響甚至決定孩子的一生！可見，父母和孩子溝通睚，一定要“三思而後言”，不要輕易打擊孩子的自信心。