這真是一個讓父母操心的孩子，但保羅和克拉拉並沒有對他嚴加嗬斥。在這樣的縱容下，喬布斯就像任何一個被寵壞的孩子一樣，變得更加肆無忌憚了。這看起來似乎會讓他走上一條歧途，但凡事有弊亦有利。喬布斯那種與生俱來的“天真的創意自信”也得以原原本本地被保留了下來。
盡管喬布斯是如此的讓父母操心，但對孩子有著特殊喜歡的保羅夫婦又收養了一個比喬布斯小兩歲的女孩子，並取名為帕蒂（PattyJobs）。
後來，保羅供職的金融公司派他長駐帕洛阿爾托分公司工作。保羅希望能夠多一點時間和兩個孩子在一起，就決定在距離帕洛阿爾托很近的山景城買一套房子。山景城和森尼維爾、帕洛阿爾托一樣，也住滿了電子工程師。
這是喬布斯的第二次搬家。這樣，喬布斯距離“矽穀”的中心——他未來的舞台又近了一步。
在撫育喬布斯的過程中，保羅和克拉拉眼前總是會浮現起喬安妮年輕而嚴肅的麵容。在教育背景和家庭經濟實力上的不足總是讓他們內心深處有一種自卑感。他們經常會捫心自問：“如果這個孩子生活在那個律師家庭，他們會怎樣來撫養教育他呢？”
當他們搬到山景城後，這個問題有了一個答案（這絕非最終的唯一答案，而僅僅是一個開始）。那就是得讓孩子學遊泳。但是家裏沒有足夠的錢來支付喬布斯上遊泳課的費用。克拉拉隻好靠晚上幫朋友們看孩子來掙錢。
喬布斯報名參加了“山景城海豚”遊泳俱樂部。在這裏他遇到了馬克·沃茲尼亞克。這個沃茲尼亞克是那個將和喬布斯風雲際會的沃茲尼亞克的弟弟。雖然住得很近，但喬布斯還要再等上10年才能和那個沃茲尼亞克相識。
在遊泳俱樂部裏，小喬布斯顯得很不合群。顯然，這也是父母對他放縱的結果。這是喬布斯最早與外人打交道。外人當然不會像溺愛他的父母那樣，無條件地滿足他任性的要求。這帶給了喬布斯很大的挫折感。當他發自內心的任性要求無法得到滿足時，他會忍不住哭起來。這個習慣一直保留到了他成年以後。這樣的言行舉止當然不太招人喜歡。
喬布斯上學後，他放縱不羈的個性絲毫也沒有改變，反而變本加厲起來。
在學校裏，他喜歡搗亂、不服從老師的管理、不完成家庭作業。有好幾次，他被學校驅逐回家。但溺愛孩子的保羅·喬布斯總是維護他，並向老師闡明：“聽著，這不是他的錯。如果你提不起他的興趣，那是你的錯！”
四年級的時候，一位名叫伊莫金·希爾（ImogeneHill）的老師收留了他，讓他免於被開除。希爾老師花了一個月的時間來與這個“問題學生”溝通。她采用了“以邪製邪”的策略。她對喬布斯說：“我真心希望你能完成這些作業。你要是能完成，我就給你5美元。”
5美元，對於9歲的喬布斯來說，可不是一個小數目了。
在這段時期，他的父親改行當房地產經紀人，卻遭到失敗。後來不得不拾起機械修理工的老本行。他好不容易在聖卡洛斯的一家機械修理店找到工作，隻能從底層幹起，收入很低。他和克拉拉從來不休假，家具也是修了再修，家裏也買不起彩電。
喬布斯很難理解家裏為什麼一下子變得那麼窮。伊莫金的5美元懸賞，對他的誘惑很大。更關鍵的是，伊莫金對他的態度與縱容他的父母非常相似。這正是喬布斯慣於且樂於接受的一種相互關係。這一偏好貫穿了他的一生。
喬布斯不俗的學習天分由此被激發出來，他的功課取得了突飛猛進的進步。最後，學校建議他跳過五年級，直接就讀六年級。
如果沒有伊莫金，也許喬布斯就會在監獄裏度過一生了。可以說，是伊莫金改變了喬布斯的人生軌跡。
對喬布斯來說，這是一個巨大的恩惠。互惠原理是人類在長期進化過程中形成的一種基本心理模式，其威力巨大無比。正如社會學家埃爾文·古德納所說的：“在這個世界上，恐怕找不到一個不認同這條原理的社會組織。”當然，也包括個人。
日後功成名就的喬布斯並沒有忘記伊莫金的恩惠。他回報的方式就是為購買蘋果公司產品的老師和學生設立專門的教育優惠。
今天享受到惠益之果的全球各地成千上萬的師生們，請一定別忘了伊莫金女士當年種下的惠益之因。
心理感悟：寬容與縱容其實隻有一線之隔。
03索取的勇氣就是智慧
美國的六年級相當於中國的初一。喬布斯在四年級的優異表現讓他得以跳過五年級直接進入了六年級。
一個整天搗亂，連作業也不願意做，數次被勒令退學的“問題學生”，竟然在稍加努力一年後就實現了跳級。這也算得上是一個奇跡了。
這一方麵說明了喬布斯擁有源自親生父母優良基因的驚人天分。另一方麵，這也在喬布斯幼小的心田裏埋下了一顆“驚人自信”的種子。這顆種子在特殊的社會環境和家庭環境的滋養下，迅速成長，最終形成了他日後“顧盼自雄，唯我獨尊，特立獨行，睥睨世人”的傲岸性格。