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組織教學與環節調控叢書·練習和作業的藝術與技巧(上）精裝
作者：
王擁軍
唯美同人
9 萬字
連載
《組織教學與環節調控叢書·練習和作業的藝術與技巧(上）精裝》正文
教學中的練習法
練習的三個基本功能
教學中的理論聯係實際原則
習題課教學的五條要求
習題教學的三個關係
練習教學十三原則
習題課的基本結構
作業練習中的三個環節
影響練習效果的八大因素
提高練習效果的四組關係
怎樣上好課堂練習
調控學生作業心態的五條途徑
練習作業的三種類型
練習設計“五性”標準
課堂練習設計八型
課堂練習設計的十四條原則
新授課練習設計五階段
作業設計的技巧
新授課練習設計五階段
發散性習題設計
優化練習設計“六性”
課堂集體性練習五式
題組教學法
設計課外作業的藝術
語文課堂作業設計“六有”
語文家庭作業的八種形式
語文課外趣味作業設計二十法
數學習題的分類
數學習題的設計十三式
數學練習設計七性要求
數學練習設計的十一條原則
數學習題編製五法
數學練習設計的質量控製四法
數學練習設計的難度控製五法
數學題組設計十式
應用題的練習設計七式
應用題的“四字”練習方式
應用題教學設計思考題五法
學生自編應用題八法
分類作業的實施方法
作業及時性與經常性操作
作業的時間性與重現性控製
作業的興趣性與靈活性控製
彈性作業三式
作業激勵四法
計時作業三法
“五先五後”作業法
教師作業的七個有利
五步作業指導法
做作業的意義和作用
作業的方法
鑽研習題的三種方法
“一題多解”思維的培養
語文“單元分組導練”法
作文教學“五字”法
作文訓練十二式
作文教學六步法
興趣作文七法
“三環節”日記作文訓練法
克服學生作文心理障礙三法
開放型作文五步訓練程序
快速作文四法