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中學語文教學改革探討（十三）精裝
作者：
馬敏
唯美同人
10 萬字
連載
《中學語文教學改革探討（十三）精裝》正文
麵對新課程，作業怎麼做
課件製作：迫使語文教師走向現代化
如何進行科學研究教育
試論“四點一線”創新教育模式
談談初一語文新教材的“新”
轉變觀念，提高語文課堂教學的質量
教育中的訓練
初三語文複習中能力培養的問題
可持續發展語文素質的培養初探
發揮學生作文主體性的途徑與方法
引導師範生學習古典詩詞
教材中一篇課文的質疑
語文教學的三大任務
語文研究型課程的開設與指導
語文課程資源開發與利用引論
音樂與語文教學的契合
中學實施創新教育應注意五個問題
現代教育技術如何與高三教學整合
來自多元智能理論的啟示
改革語文教材和考試加強誦讀教學
積極開展語文活動提高學生語文素質
是主體，更應是主導
語文教改:拒絕“偽新課程”
激發學生寫“日記”