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中學語文教學改革探討（六）精裝
作者：
馬敏
唯美同人
10 萬字
連載
《中學語文教學改革探討（六）精裝》正文
高中作文教學應淡化文體
語文教學中的“致用”問題
不應該從一個極端走向另一個極端
談拓展式想象在作文教學中的運用
韓寒“走俏”原因“粗”探
高考試題與語文教改
論新課標下的語文課堂教學
多維互動課之探索
培養學生自學能力
體驗式作文教學策略
談語文教學中創新思維能力的培養
試論新課標指導下的古詩教學
以人為本：樹立服務意識，構建學習型組織
變“少、慢”為“多、快”
橫平豎直方正如人
“閱讀工程”實施策略
集體研究式備課實施策略
語文課程改革帶來的自我審思
給學生插上自主學習的翅膀
新課改下文言文教學探究
高三語文複習應把課堂還給學生
多媒體在語文教學中的得與失
作文如寫生
讀者意識寫作教學觀再認識
自主合作式試卷講評模式的思路
農村高中語文課程資源的開發與利用
語文綜合性學習：在生活中學習語文
試論語文教學中的師生地位
語文教育與國民素質
讓學生走進探索的問題中去