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中學語文教學改革探討（二）精裝
作者：
馬敏
唯美同人
10 萬字
連載
《中學語文教學改革探討（二）精裝》正文
運用現代信息技術開展語文新課改
歌頌親情呼喚責任
文選式語文教學之反思
運用歌訣學習魯迅作品
師生互動，共同探討
提高學生影視文學鑒賞能力
語文新課程改革：不排斥教師的主導作用
倡自主學習，引過程輝煌
學生人生價值觀的培養
淺談語文教育觀——語文教育個性化
高中語文課堂教學走向何方
試論CAI環境下詩文情景教學
試論語文課堂教學管理
語文教學中美育滲透方法
語文教師如何與素質教育接軌
語文教學要加強閱讀教學
審美教育與素質教育下的語文教育
新課標下教學策略
新課程呼喚怎樣的教師
淺析文言文教學的創新
新課標理念下現階段初三語文教學
教師角色多元化引起的思考
中學語文閱讀教學整合淺論
新課程下的閱讀方法
“個性教學模式”的可行性
個性教學模式的可行性
麵對新課改傳統的教學模式告訴我們什麼
領會課程改革精神激發學生寫作興趣
開發利用生活中語文資源的嚐試
也談職業高中作文教學
用新課程理念觀照課堂教學